2013年高考生物必修1第一轮知识点复习.ppt

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1、一、细胞器之间的分工[连线]二、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白和胞内蛋白[填表]种类比较分泌蛋白胞内蛋白合成场所附着在内质网上的游离的核糖体作用场所细胞外细胞内实例呼吸酶等核糖体消化酶、抗体、部分激素2.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌[填空]三、细胞的生物膜系统[判断正误]1．细胞的生物膜系统由细胞膜、核膜和各种具膜的细胞器组成。(√)2．原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成。(×)3．细胞膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。(×)4．有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反应的进行。(√)1．线粒体

2、与叶绿体的比较线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构2．细胞器归类分析1．原核、真核细胞及动、植物细胞的辨别2．细胞器与细胞功能的关系(1)代谢旺盛的细胞中线粒体、核糖体的数量较多。(2)具分泌功能的细胞中高尔基体的数量较多。(3)原核细胞无叶绿体和线粒体，但有些原核生物仍能进行光合作用和有氧呼吸。[特别提醒]①高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关；而在动物细胞中则与细胞分泌物的形成有关。②根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡。1．下列有关细胞器的叙述，正确的是()A．在高等植物细胞有丝分裂的末期，细胞中

3、的高尔基体活动加强B．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器C．原核生物的细胞结构中无线粒体，只能通过无氧呼吸获取能量D．性激素在核糖体上合成后，进入内质网进行加工解析：植物细胞中的高尔基体的功能是形成细胞壁，所以在有丝分裂末期高尔基体的活动加强。噬菌体是病毒，无细胞结构，也无核糖体。原核生物虽然无线粒体，但有些原核生物细胞内含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，如硝化细菌。核糖体是“生产蛋白质的机器”，而性激素属于脂质中的固醇，不属于蛋白质。答案：A2．(2011·舟山模拟)如图甲与图乙是真核细胞内两

4、种重要的细胞器模式图，请回答有关问题：(1)图甲是__________，图乙是________。(2)①②的主要成分是______，其结构特点是_____________________________________________________________。(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示，其名称为______，在光照下发生反应的产物是____________。若在其他条件适宜，植物缺少Mg时，将直接影响__________的合成进而影响光反应。(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外，还含有

5、____________，与该细胞器的复制有关；在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪，最先出现放射性同位素的产物是______________。解析：(1)具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿体内膜光滑，基质中含有由类囊体堆叠成的基粒，类囊体膜上含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。(2)生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在结构上都具有一定的流动性。(3)光反应的产物是O2、ATP和NADPH([H])。Mg是形成叶绿素的必要元素。(4)

6、线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞器的复制有关。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧呼吸第三阶段的反应，形成水。答案：(1)线粒体　叶绿体(2)磷脂和蛋白质　流动性(3)类囊体膜O2、ATP和NADPH[H]叶绿素(4)DNAH2O(3)在功能上的联系在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物膜系统各部分之间协调配合如下图所示：3．生物膜系统的功能1．生物膜系统主要指真核生物细胞。原核细胞虽然有细胞膜，但不能称为生物膜系统。2．在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图

7、所示：3．(2011·长春模拟)下列有关生物膜系统的说法不正确的是()A．细胞核的内膜、类囊体膜、线粒体和叶绿体的内膜不都属于生物膜系统B．不同生物膜的蛋白质功能不完全相同C．所有的生物膜的基本支架都是磷脂双分子层D．细胞内的生物膜使细胞内的化学反应互不干扰.解析：细胞膜以及细胞内所有膜的总和称为生物膜系统；不同膜上的蛋白质功能不同；所有的生物膜都由磷脂双分子层组成；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应互不干扰。答案：A4．(2010·湘潭模拟)实验发现，饥饿的原生动物粗面内质网减少，高尔基体的

8、形成停止，用含14C标记的亮氨酸(合成蛋白质的原料)的营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为：内质网(2min)，高尔基体(5min)，细胞膜(42min)。对以上实验结果所做的分析不正确的是().A．高尔基体膜是由内质网膜转化的B．蛋白质是生物膜的组成成分C．该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程D．生物膜在结构上是相互联系的解析：由题干可