信用证审核与修改实训课教案.doc

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1、江苏省职业学校实习课程教师教案本（2013—2014学年第二学期）专业名称物流服务与管理课程名称国际商务单证实训授课教师汪乐霞学校苏州工业园区工业技术学校课题名称信用证审核与修改课题序号1授课日期第13周2014年05月05日至2014年05月09日授课时数4课时分配讲课：1示范：0练习：3结合生产：授课班级12物流服务与管理01班授课班级人数38教学目的与要求熟悉信用证的流转程序能够读懂信用证的各项条款能够根据合同等资料审核信用证能够根据合同等资料修改信用证重点与难点教学重点信用证的流转程序、信用证各项条

2、款的识别教学难点合同等资料与信用证的对照审核示范内容无巡回重点及注意事项信用证各项条款的详细分析查看学生资料标注是否及时防止学生因坐姿不正确而损坏设备实习课题图或操作工序安排信用证流转程序信用证范本解析（各项条款）合同、发票等资料解析信用证实例审核信用证修改实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题信用证审核与修改授课日期2014年5月5日授课时数4讲课：1示范：0练习：3结合生产：0教学目的与任务通过讲解与练习，熟悉信用证各项条款的含义，能够根据合同等原始单据资料审核信用证各项条款是否正确，能够正确修改信

3、用证教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导教材、电脑、单证系统能够运行人数核对或点名，防止学生旷课讲解与示范工艺规程操作要领信用证流转程序讲解信用证范本解析合同等原始文件解析信用证条款与合同有关条款的对应查找核对流转图与流转程序序号的标注对应观察学生的反应、把握节奏信用证各项条款的翻译与重点词汇标注合同解析学生实习操作指导1、信用证流转程序与流转图的标号对应阅读教材第17页的信用证流转图及流转程序文字说明，将文字说明的每一道流程标上序号，读懂说明，并将对应序号标注在流程图上的相应横线上，并

4、进行展示。2、信用证各项条款的解读（1）在教师分析教材P20-21页的信用证范本时，在相应的部分进行中文注释标注，如：FROMOFDOCUMENTARYCREDIT信用证类别IRREVOCABLE不可撤销……（2）结合教材中的有关词汇解释尝试翻译信用证条款并领悟含义（3）回答教师相关条款的提问进行展示，举一反三，快速运用3、合同等原始文件解析（1）通读教材P10-11页的合同，划分约首、正文及约尾三个部分（2）明确合同约首、正文及约尾各项条款的含义，在教师讲解时标注对应条款的中文4、练习（1）合同翻译和信用

5、证翻译在读懂合同和信用证后翻译教材P27的销售合同及P28的信用证（2）信用证审核根据合同中各项条款审核信用证相关项目内容是否有错误操作要点：将信用证各项条款的内容去合同中找到相应条款进行对比，发现有不一致的地方即为信用证填写错误（3）修改信用证将信用证错误的地方按照合同内容进行修改巡回指导1、检查学生的标号对应情况，随机抽查学生回答流程图上序号所对应的步骤2、翻译信用证或合同中较难的条款，对英文基础薄弱的学生提出的问题进行针对性答疑3、指导学生翻到教材指定处对应做何标记，同时检查学生教材中的标注是否及时4

6、、学生练习时，随机抽取学生回答合同或信用证有关条款以检验学习成果5、指导学生审核信用证，为学生示范信用证某一条款应去合同中哪一部分找到相应内容6、检查学生的信用证修改情况，个别指导结束指导给出信用证修改后的正确答案并进行解析小结练习过程中学生的表现对所学知识点进行小结归纳布置作业根据教材P29-30的合同审核并修改P31的信用证整理现场及设备保养整理教材实训设备关机、放好凳子个人物品带离实训室个人实训工位的卫生整理教学后记及改进措施本次实训课程是学生第一次接触大量的单证，由于学生英语基础普遍薄弱，加上信息大

7、量性，学生积极性欠缺，有些不耐烦，实训过程中不够细心和耐心，在教师的引导下，学生开始有序的运作，慢慢接受，然而出现的问题还是很多，主要是对国际的单据缺乏认识和理解，需要教师翻译的部分太多、不会翻译等。教师在后续实训过程中需要更细心的讲解，可以实行小组互助的形式，学生自行解决一些比较简单的问题，减轻实训老师的指导负担。