“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）

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1、“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）8“三严三实”专题教育研讨会发言稿（党组书记）　　按照中央要求和总署党组“三严三实”专题教育部署安排，今天组织第一专题的学习研讨。中央组织部的几位同

2、志莅临指导，体现了中央组织部对我署“三严三实”专题教育的重视和关心。刚才，培军同志和玉敏同志分别介绍了两组学习研讨情况，总的感觉，大家学习比较扎实、研讨比较深入，达到了相互启发、共同提高的目的。　　我和大家一样，前期通过个人自学和集体学习，认真研读了中央规定的书目和总署党组指定的内容。在此，我作一个研讨发言，与大家一起交流。　　严以修身，修的是理想信念，修的是思想道德，刚才毅彪同志讲修身要修心、修德、修性，讲得很好。实际上，修身，就是要把我们修炼成为共产党人、修炼成为党的合格干部。要常问问自己、提醒自己，思想上是不是真正完全入党？行动上是不是完全合格？修

3、身修的是人生的大本大，只有把这个大本大的问题搞好了，我们才能做到严以用权、严以律己。习近平总书记把严以修身放在“三严三实”的首位，这就需要我们强基固本、正本清。结合我们自身的情况，特别是当前我们面临的形势和任务，我认为，包括总署党组在内的处以上干部，要特别注重在六个“自觉带头”、六个“坚决反对”上下功夫，把海关这支队伍，真正修炼成为值得信赖的纪律部队；把我们真正修炼成为党的人，修炼成为党的合格干部。　　一、自觉带头学习、研究、实践，坚决反对学而不思、学而不信、学而不用　　从我个人的学习体会感到，领导干部一定要自觉带头学习、研究、实践。要坚决反对学而不思，

4、学是学了，但不思考；学而不信，搞“两张皮”；更不可取的是学而不用。　　首先要学好悟好。习近平总书记的系列重要讲话，对我们做好海关工作具有重要的指导意义。对习近平总书记系列重要讲话精神和党中央、国务院的决策部署，究竟学得怎么样？结合得怎么样？贯彻得怎么样？是衡量我们能不能为党的事业奋斗的一个非常重要的标准。学习得认真，对习近平总书记系列重要讲话和党中央、国务院的重要，要全面地学、认真地学，切忌一看而过。学习要深刻，要在领会上下功夫。学好理论，是我们严以修身的基础。对我们共产党人说，只有理论上的清醒，才能做到政治上的清醒；只有理论上的坚定，才能做到政治上的坚

5、定。全国海关要掀起学习的热潮，要学会用习近平总书记系列重要讲话精神武装我们的头脑、解决好我们的认识问题。　　怎样加强党性修养、坚定理想信念、提高道德境界？习近平总书记系列重要讲话中都有答案，不仅在理论上有阐述、在实践上有要求，还有管用的办法，讲得都很深刻。关键在于要学深、悟透、用活，坚决杜绝学习中不用心、不入脑、浮光掠影、蜻蜓点水。要提倡自学和集中学习相结合。集中学很好，但自学是基础。自学的水平越高，集中学的效果就越好。有的同志很注重自学，中央一有指示、要求、精神，就能够很快地、自觉地去学，值得表扬。要第一时间学习。回想起我在海关这几年，凡是中央全会等重

6、要会议、重要，基本上都能做到第一时间学习。特别是对于中央全会精神，总署党组高度重视，每次会后，立即组织司局级以上干部集中起认认真真地学。海关的各项改革之所以推进得比较顺利，与大家深入学习领会中央精神，思想上高度统一和行动上迅速贯彻，是有很大关系的。要坚持读原著、学原、悟原理。要深入地精读、系统地反复研读，在理解内涵上下细功夫，在把握实质上下苦功夫，重点领会其中的信仰追求、历史担当、为民情怀、思想作风、科学方法，统一思想、形成共识，贯穿于我们的行动当中。　　第二，要带着问题学。坚持问题导向，问题是学习的起点，也是引领学习深入的原动力。坚决杜绝为了学习而学习

7、。为了学习而学习，往往学不深。坚决杜绝学习中不把自己摆进去、不把自己的生活和工作摆进去。要把镜头焦点对准自身存在的问题，手电筒先照自己，然后再照别人，这才是解决问题的良好开端。要联系自己的工作和思想实际，深入思考，并敢于向自己开刀，让科学理论之光照进心灵、触动灵魂，切实用科学理论武装头脑。　　第三，要坚持学用结合。学习的目的在于运用。不仅要学习出一个新水平，也要落实出一个新水平。要进一步增强用科学理论指导实践、指导思想的自觉，端正态度，找到结合点，选准突破口，在落实上下真功夫，确实将“四个全面”战略部署在海关落小落细落实。近年，总署党组坚持把学习与实践相

8、结合，把中央全面深化改革的部署转化为海关鲜活的实践，推出了一系列重大改革措施，不