（教科版）六年级科学下册第二单元教案物质发生了什么变化

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1、（教科版）六年级科学下册第二单元教案物质发生了什么变化（教科版）六年级科学下册教案第二单元：物质变化2物质发生了什么变化一、教材简析：本由两部分组成，一是“观察混合后的沙子和豆子的变化”;二是“观察加热白糖的变化”。这节的重点是根据观察到的事实，判断物质混合后没有变化，还是发生了变化，学生的猜测和判断对不对，并不重要。引导学生想办法分离沙和豆子，寻找证据，根据观察到的事实，确认没有发生变化或者变化很不明显。在加热白糖的过程中，先发生物理变化一白糖的熔化，随后发生了化学变化一白糖的炭化，在白糖炭化的过程中，物理变化是伴随着化学变化进行的。引导学生在加热的过程中，仔细观察、记

2、录现象，从现象的变化中，分析、比较白糖发生的两种变化，体会两种变化的区别。二、教学背景：这是继前一节观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的区别。沙和豆子的混合，看不到明显的变化，而这个活动通过加热白糖，让学生看到明显的变化。本的重点在于观察物理变化和化学变化的过程，找出它们之间的区别:新物质是否产生。因此白糖加热的活动是重点，混合沙和豆子是铺垫。物质之间相互作用，有时会发生物理变化，有时会发生化学变化，有时既发生化学变化又发生物理变化，有时什么变化都没有发生。从这点意义上看，观察到“没有明显变化”与观察到“明显变化”

3、的现象同等重要。三、教学设计：教学目标（一）科学概念:1物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。2一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。科学词汇：混合明显变化加热燃烧化学变化物理变化（二）过程与方法：1学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。科学方法：分离加热分析综合概括比较归类（三）情感,态度,价值观:1养成细心观察，及时记录的习惯。2体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。核心价值观：细致并实事求是地观察现象。教学重难点重点：通过分离沙子和豆子以及用蜡烛给白糖加热，让

4、学生知道物理变化和化学变化，知道它们的区别。难点：通过分析白糖加热的现象，知道化学变化的过程中还伴随着物理变化。教学准备教具学具说明与提醒沙子、黄豆、空塑料杯、筷子、筛网，蜡烛，记录表、勺子，白糖，、火柴各一份、两个铁盘、表（计时用）。每组沙子、黄豆、空塑料杯、筷子、筛网，蜡烛，记录表、勺子，白糖，、火柴、两个铁盘、表各一份。加热白糖时，白糖的数量不能太多，加热时用蜡烛火焰的外焰。加热结束，一定要把汤匙放在盘子上，不要跟桌面直接接触。一定要提醒学生，千万不能用手直接去摸加热的部分。教学流程复习观察混合后的观察加热总结物理变化和拓展　导入沙子和豆子的变化白糖的变化化学变化的

5、特点延伸活动过程基础设计个性设计一、复习引入：上一节我们研究了《身边的物质》，知道世界是由物质构成的。也知道“物质总是在不断地变化”。这节我们通过实验仔细研究物质到底发生了什么变化。板书题：《物质发生了什么变化》。二、观察混合后的沙子和豆子的变化。1观察沙子和豆子出示沙子和豆子。请材料员分别倒少量的沙子和豆子在白纸上，大家仔细观察豆子和沙子，描述它们的特点。2我们把杯里的沙子和豆子混合，看沙和豆会不会发生变化。你的猜测是怎样的？3进行混合、搅拌。（沙子倒在豆子的杯里进行搅拌）师：混合后的豆子和沙子发生什么变化了呢？有什么证据说明没有发生变化？（用筛子分离沙和豆子进行观察。

6、）4分离混合物。与原的沙子和豆子进行比较、对照，看有没有发生变化？（搅拌产生的碎屑，只说明沙和豆子形态发生了细微的变化，特征和性质没有变，沙还是沙，豆还是豆。）板书：没有产生新的物质。三、观察加热白糖的变化。1每组一包白糖，展开放桌上观察，将白糖的特点记录在表格中。2预测：给白糖加热，会发生哪些变化，填写在记录表中。3讲解给白糖加热的方法和注意点。师演示。提示用蜡烛的外焰加热。再出示长勺要求手握在长勺柄的顶端，以免手烫着。然后将纸包的白糖倒入长勺，移到蜡烛外焰加热。观察时眼睛不能凑太近以免伤着眼睛，因为加热过程中会有气泡冒出，不能靠太近。加热结束，一定要把汤匙放在盘子上，

7、不要跟桌面直接接触。加热结束后，不能用手去摸加热的部分。在观察白糖变化的同时还要观察蜡烛的变化。（出示温馨提示）4学生进行加热白糖的活动，并及时记录观察到的现象。交流观察到的现象。状态变化：颗粒状---液体状---糊状---固体状颜色变化：白色---褐色----黑色气味变化：白糖香味---焦味6白糖充分加热后留下的黑色的东西还是原的白糖吗？说明了什么？（说明白糖在加热过程中生成了新的物质。）板书：产生新的物质。7蜡烛燃烧后又有什么变化呢？蜡烛燃烧变成了什么？外阅读资料。四、总结物理变化和化学变化的特点。1阅读本中物理变化和化学