鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）

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1、鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）1－1不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“法轮功”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。1－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品行和科学素养，慎交友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。⑵要提高自己的自控能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。⑶鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）鲁教版思想品

2、德七年级下册全册知识要点（下）1－1不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“法轮功”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。1－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品行和科学素养，慎交友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。⑵要提高自己的自控能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。⑶鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）鲁教版思想品德七年级下册全册知识要点（下）1－1不良的诱惑的危害“

3、黄、毒、赌”和“法轮功”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。1－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品行和科学素养，慎交友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。⑵要提高自己的自控能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。⑶应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。1－17法律的基本特征与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个基本特征：一是由国家制定或认可；

4、二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。1－18一般违法与犯罪的区别和联系⑴一般违法行为，是指违法情节比较轻微，对社会的危害不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。犯罪，是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受到刑法处罚的行为。⑵一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害程度、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。⑶一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规，可见，一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。1－19青少年要遵纪守法，防微杜渐只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要

5、从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，杜绝不良行为，以使自己健康成长。16－20我们需要特殊保护1、我们未成年人正处生理、心理发展的重要时期，思维活跃、乐于交往，求知欲和好奇心强，但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害，因此，我们需要法律给予特殊保护。2、今天，我们未成年人是祖国的花朵，明天将肩负起建设祖国的重任，我们是党和国家的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。16－21我们的健康成长离不开家庭、学校、社会的保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成

6、，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。16－22法律保护我们健康成长为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对未成年人作出明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。16－23自我保护的方法和技能1、当自己的合

7、法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径。可以通过宣传法律知识，采取协商和调解的方法解决，也可以申明自己的权益是合法的，是不容侵犯的，以便借助法律的威力，制止危害，有效地维护自己的合法权益。2、当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，既要勇敢，又要机智。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”，还可以拨打“110”报警，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡，必要时还可以实施