高中化学 第三章 第2节 第3课时 硝酸学案 鲁科版必修1.doc

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1、第2节氮的循环第三课时硝酸学习目标：⒈了解氮循环的基本过程,认识氮循环中的重要物质:氮气、一氧化氮、二氧化氮。氮气与氧气、氢气的反应；氮的固定和形式；一氧化氮和二氧化氮的物理、化学性质；自然界形成硝酸的过程。2.认识氨气的物理、化学性质：溶解性、和水的反应、氨的还原性，铵盐的受热分解、与碱的反应；铵态氮肥的使用问题。3.了解了解人类活动对氮循环的影响。知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题，了解如何减少氮氧化物的排放，树立保护环境的意识。学习重、难点：知识点：氮气、氨、铵盐和硝酸的性质。难点是：硝酸的氧化性。过程方法：培养通过观察试验现象总结分析

2、物质性质的能力，体会物质的浓度对化学反应产物的影响，认识实验中变量控制的重要性。学习过程：[复习]氨和铵态氮肥的性质。[学习]3、硝酸及其应用[交流与研讨]阅读教材第81页，总结硝酸的物理、化学性质：⑴物理性质：纯净的硝酸。浓硝酸的质量分数为：；发烟硝酸。⑵化学性质：①稳定性：；反应方程式。保存方法。②硝酸的氧化性。阅读课本，了解硝酸的用途。[活动探究]硝酸的氧化性实验一：取一瓶浓硝酸，打开瓶盖，小心地扇动，闻浓硝酸的气味。实验二：在两只试管中各放入一小块铜片，分别加入少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有氢氧化钠的棉花封住试管口，观察试管中发生的现象。实

3、验三：将实验二的金属铜换成金属铁进行相同的实验。实验实验现象结论123②和金属的反应：。在常温下、浓硝酸使铁、铝钝化，其他金属和浓硝酸的反应（反应方程式）：。稀硝酸和金属的反应（反应方程式）：。③和非金属（碳、硫等）的反应：；。④和还原性化合物（氯化亚铁、二氧化硫、碘化钾）的反应：；。；。[分析思考]1、通过硝酸的性质，对硝酸的氧化性有了那些认识？2、浓硝酸通常保存在棕色试剂瓶里，为什么？[交流与研讨]阅读教材第81页，总结硝酸的物理、化学性质：[阅读]阅读教材第81-82页，了解人类活动自然界氮循环和环境的影响[概括和整合]完成教材第83页的知识

4、结构图和问题。[练习]1.判断市面上的金手饰是否含有铜,可以取样品与某试剂进行反应,根据现象既可判断,该试剂是()A.浓盐酸B.硝酸C.王水D.稀硫酸2.把6mol铜粉投入含8mol硝酸和2mol硫酸的稀溶液中，则标准状况下放出的气体的物质的量为（）A.2molB.3molC.4molD.5mol3．下列块状金属在常温下，能全部溶于足量浓硝酸的是（）Ａ．Ａｇ　　　Ｂ．Ｃｕ　　　Ｃ．Ａl　　　Ｄ．Ｆｅ4．为了除去镀在铝表面的铜镀层，可选用的试剂是（）Ａ．稀硝酸　　Ｂ．浓硝酸　　Ｃ．浓盐酸　　　Ｄ．浓硫酸5．在下列反应中，硝酸既表现氧化性又表现酸性的是

5、　（）Ａ．Fe和HNO3B.AI(OH)3和HNO3C.H2S和HNO3D.甲苯和硝酸6.浅绿色的Ｆe(NO)2溶液中逐滴加入少量稀盐酸时,溶液的颜色变化是（）A.变浅B.变为红色C.没有变化D.变为黄色7、将1.92克铜粉与一定量的浓硝酸反应,当铜粉完全作用时,用排水法收集的气体在标况下的体积可能为（）A.1.12LB.0.56LC.0.448LD.0.224L8.粉放入稀H2SO4中，加热无明显现象发生，当加入下列一种物质后，铜粉的质量减少，溶液呈蓝色，同时有气体产生，该物质是（）Ａ．硫酸铁　　　　Ｂ．硫酸钠　　　Ｃ．硝酸钾　　　　Ｄ．硫酸亚铁

6、9.一无色气体可能是由CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2中的一种或几种组成。将此无色气体通过装有浓硫酸的洗气瓶，发现气体体积减少一部分，继续通过装有固体Na2O2的干燥管，发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色，再将该气体通入盛满水、倒立于水槽中的试管内，最后试管里仍然充满液体。由此可知：（1）原气体中一定含有_________,一定不含有__________。（2）由最终结果可知，原气体中______气体的体积比为________。参考答案1.B2.A3.ＡＢ4.Ｂ5.Ａ6.D7.C8.Ｃ9.（1）CO2、NOH2、NO2（2）CO

7、2、NO2：3