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时间:2020-06-23
《六年级音乐下册 第五单元《拉库卡拉查》教案 苏少版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《拉库卡拉查》授课年级:六年级【教材分析】《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思,在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。据说这首歌起源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,那么部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间,并广泛流传。这首歌曲最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐的风格。歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声,仿佛看到男女翩翩热情起舞的情景。歌曲具有墨西哥本土民间舞蹈的音乐风格,也有着美洲音乐欢快、热烈、节奏鲜明的特点,歌声中我们
2、仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声,仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈,旋律进行波浪起伏,错落有致,表现了人们欢快的心情和活泼的性格。歌曲为F大调,旋律以分解和弦进行和级进相结合为主,旋律进行波浪起伏,错落有致;节奏为连续的八分音符和二分音符相结合,疏密相间,性格鲜明。恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声,更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。歌曲为F大调,3/4拍子,曲式为单二部曲式。歌曲的第1~4小节为一个乐句,第5~8小节为第二乐句,9~10小节为反复后的乐段结束句,这是第一乐段(
3、称反复乐段);第二乐段亦为两个乐句,从第10小节第二拍弱起至14小节前半部分为一个句,第14小节后半部分至18小节为第二个乐句。19~20小节为反复后的结束句。【教学目标】1、知识目标:学唱歌曲《拉库卡拉查》,了解拉丁美洲音乐风格。2、能力目标:充分调动学生学习兴趣,引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动(唱、奏、舞),培养其音乐表现能力。 3、情感目标:通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。【教学重点】学习演唱歌曲,体
4、会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点。【教学难点】1、歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个结尾句不同,易混淆。2、歌曲第二部分的弱起节奏(学生演唱比较困难)。3、理解和表现歌曲的情绪。【教具使用】电子琴、打击乐器、多媒体课件 【教学过程】一、组织教学1.听音乐进教室2.师生用音乐问好!二、创设情境,导入新课(一)师:同学们,你们好!今天老师又和你们见面了,让我们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐,好吗?现在我带你们到一个美丽的国家去旅行,这个国家是仙人掌之国,大家想不想知道是哪个国家?生:想师:大家都想知道,那么老师告
5、诉你们,这个国家就是墨西哥,下面咱们大家先来感受一下墨西哥舞蹈。 (播放《墨西哥舞》片段) 1、师:看完了《墨西哥舞》片段,大家猜猜舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈,谁来选一选?A亚洲B非洲C拉丁美洲生:A;B;C(选三个答案的都有) (出示答案:C拉丁美洲) 2、师:同学们,大家看看课本上舞蹈者的服饰有什么特别之处?生:女的穿的大裙子,男的带着大帽子(师补充:女,花哨的大摆裙。男,宽沿帽。)(二)、感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点:1、师:这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈,请同学们接着
6、看,仔细听舞曲的音乐是什么风格?音乐节奏有什么特点?(欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐,体会舞曲的音乐风格----热烈、热情,舞步节奏----轻快、快。)生:热情,速度快【设计理念:《新课程标准》中提出,音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合--音乐与舞蹈,以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。舞蹈的动作和姿态是世界万物中最美、最能打动人的动作和姿态,给人视觉的直观美和享受。此环节的教学由舞蹈引入,舞蹈的灵魂--音乐。在教师有效的引导下,学生由视觉的感受进入对音乐的关
7、注和体验,总结出墨西哥舞蹈音乐的风格和节奏的特点。】2、在学生感叹舞曲的热烈,舞步的轻快之余,拍拍舞步基本节奏:师:同学们,我们刚感受完热情的墨西哥舞,那么你们想不想来学一学啊?生:想师:那咱们先来拍一拍舞步的基本节奏吧!(出示节奏片段)>A:XXXXXXX|XXXXXXX:
8、
9、> B:XXXXXX|XXXXXX:
10、
11、3、师:同学们你们能不能说出舞步基本节奏的节拍?生:基本节奏的节拍是3/4师:下面,咱们在每小节第1拍上加>(重音记号)。加速拍节奏,体验舞曲风格的节奏感觉。(带领、指导学生加速拍节奏)4、师:刚才
12、同学们体验了单纯的节奏,现在让肢体也参与进来,接下来大家想不想来学习一下老师编创的简化舞步?生:想师:大家来看看每个节奏所对应的脚步:男:XXX|(踢踩踩,右右左) 女:XXXXXX|(踩踩踩踩踩踩,右左右左右左) 5、教师示范舞步,分男女生学习。师:《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的?生:甩大裙摆、托帽沿……师:当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加
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