八年级科学下册 4.1《土壤的成分》导学案浙教版.doc

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1、4.1土壤的成分【预习部分】中国自古就有五行学说，五行之中就有土。古人认为土是自然界的基本组成元素之一。土壤，在我们的周围随处可见。那么，土壤里究竟有些什么呢？让我们一起来探究吧！活动1：观察土壤中的生命——土壤生物（1）想一想：应该用怎样的方法取土壤样本？（2）用什么工具观察？________2人一小组，提前一天完成活动，按书本P128页完成活动。记录在记录表中。思考：土壤生物包括哪些？活动2、土壤中的非生命物质思考：你觉得土壤中的非生命物质有哪些呢？（有空气吗？有水吗？还有……）你会设计实验么？探究土壤中是否有空气。1、提出问题：2

2、、建立假设：3、设计实验方案：(1)实验器材：(2)实验步骤：(3)回学校实验操作后再观察记录(4)实验现象：(5)实验结论：【课中任务】任务一、实验探究土壤中有空气吗？完成书本129页活动，边实验边记录。思考：你知道这种实验设计思路体现的科学研究方法是什么吗？你能算出该土壤的空气的体积分数是多少么？任务二、实验探究：土壤中有水么？（参考书本P130图4-4）现象：加热土壤后，试管壁上出现_______。结论：土壤中含有______。解释：土壤中的水受热蒸发遇冷______成小水珠。拓展：我们已经算出了土壤中空气的体积分数，你能按照书本

3、P130思考与讨论中，借助这些实验器材，算出土壤中水分所占的体积分数么？任务四、实验探究：土壤中是否含有有机物？（参考书本P131图4-5）现象：加热后的土壤变____，有____味、冷却后质量变________。结论：土壤里含有________。解释：有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。讨论：土壤中有机物的来源和作用？来源：作用：为土壤动物提供________，为植物提供________，增强土壤肥力。任务五、探究：土壤中是否含有无机盐？（参考书本P131图4-6）现象：溶液蒸发后，蒸发皿中有____色小颗粒的晶体析出

4、。结论：土壤中含有可溶性的________。解释：思考：土壤中的无机盐有什么作用呢？任务六、土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？土壤非生命物质的状态：有____、____、____三态。土壤的固体部分主要由_______和________组成，其中矿物质颗粒占固体部分____%左右。有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？________任务七、从岩石到土壤最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。那土壤是怎样形成的呢？①________的作用：风将砂粒刮起来，碰撞岩石，久之，岩石被慢慢地磨损，有了裂缝，最后破

5、裂成小碎块。②________的作用：流水能促使大块岩石裂成小块。③________的作用：炎热的太阳会使岩石变得很烫，此时若气温下降，岩石会爆裂。事例：修栈道。④________的作用：：雨水积聚到岩石的缝隙里，如果气温降低到0℃以下，水就结冰，体积增大，从而使岩石缝隙加大，最终裂成小碎块。⑤________的作用：种类繁多植物和动物等生物的作用下，岩石也会碎裂成石块等。猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。讨论：目前肆意破坏土壤的事例越来越多，你觉得这样做会造成哪些危害。

6、并请提出两条保护土壤的措施：________________________________；________________________________。【课后训练】1．有关土壤的说法不正确的是()A．构成的物质有固态、液态、气态三类；B．矿物质颗粒占土壤的95%左右；C．土壤中水分是植物生长的必要条件；D．土壤空气是土壤生物所需氧气的来源2．在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是()A．蚯蚓　B．土壤中的细小马铃薯C．放线菌　D．甲克虫3．生物在土壤形成中的作用是()A．涵养水源B．增加有机质的积累C．加速岩石风化D．增加空

7、气比例4．干燥的土壤完全燃烧后质量会变轻，其原因是()A．水分蒸发了B．有机质燃烧掉了C．土壤中留出了较多的空隙D．以上均正确5．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是()A．最低等生物出现B．地衣、苔藓植物出现C．森林和草地出现D．低等动物的出现6．某同学与父母去天目山旅游游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇“红土”与家乡的“黑土”相比除颜色不一样外其它性状还有什么不一样呢于是他采样后带了一块回家并做了如下实验。从图中的对照实验看他在探究两种土壤中的()A．有机物含量B．空气体积分数C．土壤生物数量D．无机盐含量

8、7.下列实验中可以更好的证明土壤中含有有机物的是()A、B、C、D、