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《八年级物理上册 5.2 生活中的透镜学案设计（含解析）（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2节 生活中的透镜学习目标1.了解透镜在日常生活中的应用.2.知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质.3.通过观察凸透镜成像,了解投影仪、放大镜的成像原理.4.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.自主探究一、照相机1.自学课本P94照相机.(1)仔细观察课本图5.2-1,发现照相机的镜头相当于一个 镜,胶卷相当于 ,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个 立、 的 像. (2)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距 像距. (3)观察物体和像位于镜头的 (填“同侧”或“异侧”
2、). 2.小组活动:制作模型照相机(1)做一做:将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5~10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机.(2)看一看:拿起你做的照相机,对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述一下并展示给同学们.二、投影仪1.自学课本P95投影仪,认真观察图5.2-3对照实物.(1)投影仪的构造有: . (2)投影仪的镜头相当于一个 镜. 猜一猜,做一做:将投影片“F”放在投影仪的载物台上,显示出的像的大小正倒将会如何
3、?2.看教师演示:投影仪(1)观察 ; (2)比较 ; (3)观察 侧; (4)再将平面镜装上,观察像的位置, 的作用. 3.根据实验回答:(1)物体经投影仪成 立、 的 像,像和物体位于镜头的 (填“同侧”或“异侧”),比较物体、像到镜头的距离,会发现物距 像距.(填“大于”或“小于”) (2)平面镜的作用是 . (3)为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置? . (4)如果希望像变得大一些,而且还要保持清晰,应该采取哪
4、些措施? . 三、放大镜做一做,看一看1.把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,看到了什么?(描述看到的像的特征)2.放大镜相当于一个 镜,物体经放大镜成 、 的像,像与物在透镜的 侧.(填“同”或“异”) 四、实像和虚像自学课本P96“实像和虚像”根据下列提示以小组分析、讨论实像、虚像的区别:1.是否由实际光线会聚而成;2.能否用光屏承接;3.在凸透镜成像中,虚、实像与物在透镜的同异侧.4.区分成像的类型:小孔成像——照相机的像——投影仪的像——平面镜成像——“眼睛受骗”——放大镜的像.【反馈练
5、习】1.用照相机给某人拍了一张半身像后,再给他拍一张全身像,则应采取的措施是( )A.照相机离人近一些,镜头到底片的距离近一些B.照相机离人远一些,镜头离底片的距离近一些C.照相机离人远一些,镜头到底片的距离远一些D.照相机离人近一些,镜头到底片的距离远一些2.使用投影仪时,胶片在屏幕上的投影太小了,致使后面的同学看不清楚,要使屏幕上的投影更大些,下列做法正确的是( )A.将镜头向下调,屏幕离投影仪近一些B.将镜头向下调,屏幕离投影仪远一些C.将镜头向上调,屏幕离投影仪近一些D.将镜头向上调,屏幕离投影仪远一些3.如
6、图所示,鱼缸中只有一条小鱼,而眼睛从某点可以观察到两条,一条鱼的位置变浅,另一条鱼变大.前者是由于 形成的 像(填“虚”或“实”);后者是由于鱼缸的 侧部分(填“左”或“右”)等效凸透镜而形成的 像(填“实”或“虚”). 课堂检测1.以下物品中没有应用凸透镜成像原理的是( ) A.穿衣镜B.投影仪C.照相机D.放大镜2.某同学把照相机、投影仪及放大镜成的像作了比较后,他认为这三种仪器所成的像具有如下特点,其中错误的是( )A.实像都和物体分别居于透镜两
7、侧B.虚像都和物体在透镜的同一侧C.实像都是倒立的,虚像都是正立的D.虚像都是放大的,实像都是缩小的3.如图所示是广州亚运会吉祥物“乐羊羊”在胶片上的图样,若把投影仪的反射平面镜卸掉,该胶片的像成在天花板上,这时天花板上看到的像的形状为下图中的( )4.下列说法中正确的是( )A.平面镜成等大、正立的实像B.照相机成缩小、倒立的实像C.投影仪成放大、正立的虚像D.放大镜成放大、倒立的虚像5.照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器,放大镜是一块凸透镜,照相机和投影仪的镜头相当于一个 透镜,它们之中能成缩小、倒立
8、实像的是 ,能成放大、倒立实像的是 ,能成放大、正立虚像的是 . 6.小伟同学拿着放大镜看书,当他把放大镜放到一个位置上时,从放大镜中看到的字如图所示.则此图原理与 的成像原理相同. 7.图甲是现在城市路口安装的监控摄像头,它可以拍摄违章行驶或发生交通事故时的现场照片.摄像头的镜头相当于一个凸透镜
