七年级科学下册 2.5《光的反射和折射》学案浙教版.doc

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1、§2.5光的反射和折射【学习目标】1、了解光的折射现象，能通过实验活动总结光的折射规律，并学会画折射的光路图。2、理解光的折射中光路的可逆性。3、能运用光的折射规律来解释生活中的一些现象。【学习重点】Ø光的折射定律。【学习难点】Ø光的折射规律的应用。【课前预习】（学习程序：课前独立学习书本71—74页，然后完成基础部分。课内小组交流，对学，群学，互帮互助，纠错，然后小组选代表汇报，时间5分钟）1、什么是光的折射？2、生活中有哪些光的折射现象？3、认识基本概念：如图所示，PQ是空气与水的分界面，则：入射点是，入射光线是光线，折射光线是光线，法线是线。入射角是光线和线的夹角

2、，在图中是，折射角是光线和线的夹角，在图中是【课堂探究】（学习程序：各组进行实验探究、观察、记录，并进交流，课内讨论，不做与课堂讨论无关的事情，上台展示，组间点评，时间25分钟）1、观察实验:（1）让一束光线通过玻璃槽盖子上的狭缝斜射到水中，光进入水中，观察光的传播方向：光在空气中、水中以及在空气和水的分界面上各是怎样的？（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化，你能得出什么结论？（3）将光垂直射向水面，观察进入水中的光线又会怎样？（4）把水换成玻璃，重复上述实验，观察有什么现象。2、归纳得出光从空气射向水或其他透明物质中时的规律：【思考与讨论】若有一束光从水中斜射向空

3、气中，折射光线将怎样偏折呢？（提示：光折射时光路也具有可逆性。）请画图分析，比较折射角与入射角的大小。并归纳光从水或其他透明物质射向空气时的规律：【思考与讨论】有经验的捕鱼人在河里用铁叉叉鱼时，一定要叉得更深一些，你知道这是为什么吗？（请用光的折射来解释）⑶阅读材料“海市蜃楼”，解释海市蜃楼的形成。【练习反馈】学习程序：课内先独立完成拓展部分并对答案，小组汇报。时间5分钟）1．到游泳池游泳时会有这样的体验：游泳池的浅水区看上去好像很浅，但一脚踩下去会有一种“踏空”的感觉。这是因为游泳池的实际深度比看上去要深，其原因是()A．发生了光的折射B．发生了光的反射C．光在水中沿

4、直线传播D．光的传播速度发生了改变2．平静的湖面上映出天上的白云，一个同学说：“快看，鱼在云里游呢。”她看到的“云”和“鱼”实际上()A．云是像，鱼是实物B．云是虚像，鱼是实像C．云和鱼都是实像D．云和鱼都是虚像3．从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上弯折了。这是()A．光的反射现象B．光的折射现象C．光的直线传播D．平面镜成像4．下列判断某像是实像还是虚像的方法中正确的是()A．观察得到的是实像，观察不到的是虚像B．光屏上所成的不清晰的像是虚像，清晰的像是实像C．不能在光屏上成像的是虚像，能在光屏上成像的是实像D．和物体相比，严重失真的是虚像，反之是实像5．如图，

5、一束激光A0由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的()A．M点B．N点C．P点D．Q点6．如图所示是光线在两种介质的界面处发生反射和折射的光路图，0点是入射点，介质是空气和玻璃。则界面的_______边是空气，折射角的度数为_______，反射角的度数为_______。7．如图所示，A'为水面下的物体A经光的折射所成的像，请据此画出过b点的折射光线及其所对应的入射光线。8．在空茶杯里放一枚硬币，眼睛刚好看不见，如图所示，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢向杯中注水，则()A．随着水的增多，眼睛能看到硬币，但位置比实际位置高B．随着水的增多，眼睛能看到

6、硬币，但位置比实际位置低C．随着水的增多，眼睛能看到硬币，但位置没有变化D．注入水后仍看不见硬币【课堂小结】（学习程序：要求学生自己整理，并回答，不全的其余小组补充，时间5分钟）