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《人教PEP版小学英语五年级上册教案全.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教PEP版小学英语五年级上册教案教学计划一、 内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题Unit1MynewteachersAppearance;characterUnit2Mydaysoftheweek?Subjects;weekend activitiesUnit3What’syourfavouritefood?FoodanddrinkRecycle1 Unit4Whatcanyoudo?Hous
2、eworkUnit5Mynewroom?Room;furnitureUnit6InanatureparkNaturethingsRecycle2 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 二、班级情况分析 我班有60人，其中女生23人，男生37人。英语成绩中等，单词掌握得较好，但句子朗读还佷差，今后要加强句子朗读训练。提高朗读水平。 三、主要教学目标：1、 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语
3、境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2、 能听、说、认读16个单词。3、 能学会6个手工制作。4、 能听懂、会唱8首歌曲。5、 能听、说、吟唱12首歌谣。6、 能完成6个自我评价活动。7、 能听懂6个幽默小故事。8、 能了解6项简单的中西方文化知识。 四、提高教学质量措施：1、 融会话教学与情景表演之中2、 巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、 注意词汇的呈现方式 教学进度表周次课时教材内容备注12Unit1 国庆节 元旦 223242Unit2562Unit3 72
4、8292Recycle1102Unit4112122Unit5132142Unit6152162Recycle2172182总复习19220221 Unit1 MYNEWTEACHERS 第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young,heavy,old,funny,kind；2、能掌握句型：Who’syour…?What’she/shelike?并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学程序：Ⅰ.Warm-up1、Showapictureofsomeclassrooms.(采用图片或CAI的形式呈现，根据
5、不同学校的条件 而定)Musicroom/Artroom/Computerroom/Lab2、点击CAI，各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式：将各个教师贴到相应的教室里。Whoishe/she?He/She‘sourMusic/Art/Computer/Scienceteacher.3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个CHANT，营造课堂气氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。Chant:Tall,tall,tall,Computerteacher.istall. Short,short,short,Science
6、teacher.isshort. Thin,thin,thin,Artteacher.isthin. Fat,fat,fat,Musicteacher.isfat. Funny,funny,funny,they’resofunny!II.Presentation1、采用CAI的形式设计一位转学来校就读的新朋友:Zip让他做一个有趣的动作.T:ThisisZip,heis….S:Funny!T:Yes,heisfunny,doyoulikehim?Thistermhewillbeournewclassmate.2、CAI点击Zip，让Zip自己
7、介绍：Hello!I’mZip.I’mgladtobeyournewclassmate.Thisisapictureofmyformerschool.(CAI出示主情景图)3、CAI:Zip介绍自己的老师：(a)Look!Thisismymathteacher(教师拿出一本数学书解释).He’stallandthin.T:WhoisyourChineseteacher? Zip假装听不清，教师适时让全班学生一起问他：WhoisyourChineseteacher?T：MissZhang.What’sshelike? (学生read，教师用态势语帮助学生理解)Ca
