高二英语 unit 5 the british esles 知识精讲教案

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1、高二英语Unit5TheBritishEsles知识精讲教案高二英语UnitTheBritishEsles知识精讲教案一本周教育内容:UnitTheBritishIsles二重点难点:1单元分析及学习建议2本单元重要生词和短语的用法3阅读材料的难点句解释及重点结构的总结三知识总结与归纳:(一)单元分析及学习建议:1中心话题:不列颠群岛:英国的教育化及生活;不列颠群岛的地理概况;名人笔下的英国城市。2材料:听力:了解英国的教育化及生活。阅读:TheBritishIsles:不列颠群岛的地理概况:位置,气候,化,历史;语言等。England,England:著名作家笔下的Salisbur:郊区风景

2、;古迹,城市风貌;市民生活,贸易。Ireland—TheIslandintheest:介绍爱尔兰的地理概况。3交际:讨论“英语,汉语学习的难易”;“地理的学习方式”;“小国,岛国与大国发展速度的利弊”练习表达“同意”与“不同意”的方法。4语言学习:词汇:利用构词知识和上下语境掌握新单词。语法:学会理解含有名词性从句(主语,表语,宾语和同位语)并学会在写作中使用这种表达方式,在应试复习中掌握名词性从句的连词的运用。学习建议:认真阅读TheBritishIsles,通过阅读2,3段学会用流利的英语描述一个地方的地理概况—地理位置,气候等。对于语法学习,尽可能多地接触有关名词性从句的例句,特别是中的

3、例句。同时注意区分同位语从句和定语从句(注意连词that引导的从句在从句中的成分或与从句的关系)。(二)本单元重要生词和短语的用法:1nsistf:由……组成,相当于beadeupf,但是注意nsistf没有被动语态和进行时态。TheGrupfEight(G8)nsistsftheeightrihestuntriesintherldThefatthatGreatBritainisadeupfthreeuntriesisstillunnntanTheitteensistsftenebers2ingeneral:一般地,大体上。相当于generall;generallspeaingIngenera

4、l,Stlandislderthrughuttheear,andreeivesrerainItillaetheingenerallesssatisfiedandreenviusItisgenerallagreedthatsingisbadfrhealthGenerallspeaing,thereupafrstereequipent,thebetterthesste3basis:基础,根据,基本原则,复数形式是:basesInthefifthentur,peplefrdifferentpartsfnrthernEurpesettledinEngland,bringingtheirnulturea

5、ndlanguageiththeTheirlanguagesfredthebasisfrEnglishhatisthebasisfrurpinin?Thisseriesfleturesfredthebasisfaneb4udge:判断,评价,法官,裁判员。Dn’tudgeapersnnlnthebasisffirstipressinThepetitinasudgedbthelalar注意固定短语:udgingfr/b…:根据,从……上判断。udgingfrhisaent,heisanEnglishanudgingbhatevernesasabuthi,I’dsahehasagdhanefinn

6、ingnael:即,也就是;相当于:thatistsa。TheitfSalisburhastiprtantindsfprdueandtrade,hihepltheprfgreatpartftheuntrrund—nael,ainglthandsheets,alledSalisburIantttaltdaabutaarthreatfaingursiet,naelAIDSArabiisrittenintheppsitediretintEnglish,nael,itisrittenfrrighttleft6apprah:接近;与……打交道;着手处理问题;入门;途径,方法。HeleftLndnttra

7、velttheeast,andthenntinuedsuth,gingestardsalngtheastHeapprahedSalisburfrtheeastThehadapprahedusabutringfrtheirpanuuldfeeltheapprahfinterAllapprahestthetnerebledeneedaneapprahtthisprble(三)阅读材料的难点句解释及重点

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