七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展导学案 岳麓版.doc

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1、第12课元朝民族关系的发展【学习目标】：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。【学习过程】：一、自主学习：2、阅读“元朝大统一”（1）、元朝建立：时间：建立者：都城：（2）、文天祥抗元（3）、元灭南宋：时间：（4）、元朝完成全国统一：时间：（5）、行省制度与宣政院的设置建立制度管理地方。设管辖吐蕃。设置管辖澎湖和琉球。（6）、元朝社会经济的发展元朝时成为江南地区

2、主要的家庭副业，对棉纺织业的进步做出了重大贡献。3、阅读“民族关系的发展”元朝时形成了一个新的民族是：二、合作探究：1、元朝的统一有什么历史意义？2、元朝民族大融合的原因及表现是什么？三、课堂小结：四、巩固训练：1、毛泽东在《沁园春·雪》中所说的“一代天骄，只识弯弓射大雕”中的“一代天骄”是指（）A、秦始皇B、皇太极C、成吉思汗D、唐太宗2、秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（）A、科举制、行省制B、科举制、中央集权制C、郡县制、行省制D、郡县制、丞相制3、元朝时，对外贸易的最大港口是（）A、广州B、元大都C、泉州D、福州4、13世纪，统一蒙古各部的首

3、领是（）A、忽必烈B、铁木真C、冒顿D、畏兀儿5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名言？（）A、岳飞B、文天祥C、范仲淹D、黄宗羲8、元代全国棉纺织业的中心在（）A、建康B、杭州C、海南岛D、松江9、台湾自古以来就是中国领土，在元朝时专门设立了直接管辖台湾的机构（）A、中书省B、行中书省C、澎湖巡检司D、宣政院【当堂反思】    本节收获：                        不足：