高中通用技术《流程的优化》导学设计

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1、高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的

2、优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的

3、优化教学目标1高中通用技术《流程的优化》导学设计高中通用技术《流程的优化》导学设计教学内容第二单元　流程与设计第三节流程的优化教学目标1知识与技能(1)流程改进的内容与目的(2)流程优化的步骤。2过程与方法(1)学会分析流程的不足，并提出优化方案3情感态度和价值观⑴培养分析问题的能力。教学重点流程优化的内容及目的。教学难点流程改进的目的。教学方法讲授、任务驱动、讨论。教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学

4、生把理论应用于实践的部分。学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一时提出的一些问题。教学准备、教具等教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一．导入：复习提问：1什么是流程？2流程设计应考虑的基本因素有哪些？思考并回答为本节教学作好铺垫二．新教学：（一）流程改进的内容与目的1工期优化目的：缩短加工时间。1案例设计：周末做家务：用电饭锅做饭1小时，炒菜

5、1分钟，用洗衣机洗衣4分钟，拖地1分钟，浇花分钟。2讲解①串行工序②并行工序3马上行动：制作一只台灯的工期如何优化，改进之后可能带什么问题？思考并设计流程，在草稿纸上画流程图，然后回答优化条：流程机理进一步研究思考并回答优化条：增加人员情境设计，让学生在做中学感悟与理解知道流程优化的一种方法练习巩固，为优化的条作准备2工艺优化目的：节约材料案例：工制造的工艺优化　　1）切削法　　2）少切削法　　3）无切削法学生体会与领悟优化条：工艺水平提高举例补充说明对切削法、少切削法、无切削发作简单介绍帮助学生理解工艺优化的过程。3成本优化目的：节省

6、资金提问：沃尔玛与普通超市有何区别？这样做好的好处是什么？学生思考并回答优化条：足够的空间设计情境，引导学生探究4技术优化目的：提高质量案例：德化白瓷烧制方法，原采用炉窑烧法，采用木材、柴油等，现代采用电窑烧法，有何好处？降低成本，降低劳动强度，减少环境污染。实现实时温度控制，技术前所未有。产品质量更胜一筹。学生思考回答优化条：设备的改进让学生了解技术优化的好处小结：教师提问：常见的流程的优化目的是什么？涉及哪些内容？强调：优化的目标通常以指标反映出。注意平衡各项资，突出重点指标，达到整体优化。学生小结并回答培养学生总结能力流程优化的种

7、类与条提问：**灯的过程若只有一个人能否优化？流程优化的要什么条？投影练习1手工加戒指与印模。2塑料代替木头制桶。3食堂磁卡付款。4洗衣流程的优化。邮递员投递线路的优化。学生回答学生作答1工艺水平提高2工艺改进3设备改进4流程机理深入研究成本优化引出流程优化是有条的认识流程优化种类及条三．小结流程的优化的内容与目的教师提问：流程优化的内容与目的投影案例：周末办事流程设计学生小结学生训练师生互动设计情境，引导学行探究四．作业P9练习1、2、3五．教学反思教学以后再进行。