蒲松龄用《狼》公开课课件.ppt

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1、狼蒲松龄1、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。2、诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。学习目标作家作品简介名字：蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。（1640-1715）清代杰出文学家代表作：短篇小说集《聊斋志异》聊斋：书斋名志异：记述奇异的故事写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分——郭沫若读准字音：缀行zhuì屠大窘jiǒng苫蔽成丘shànbì弛担持刀chí眈眈相向dān目似瞑míng隧入suì狼亦黠矣xiá请同学们自由朗读课文，要求：1、读准字音；2、读顺句子；3、读准节奏。我会读

2、你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。①而两狼之并驱如故。②其一犬坐于前。③意将隧入以攻其后也。④禽兽之变诈几何哉？读准停顿我最棒！①而/两狼/之并驱如故。②其一/犬坐/于前。③意将/隧入/以攻其后也。④禽兽之变诈/几何哉？1、边默读课文，边借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。2、小组内交流自己积累的重点词语解决不理解的词语和句子。译读解释词语我最棒（1）屠自后断其股（）（2）其一犬坐于前（）（3）一狼洞其中（）（4）顾野有麦场()（5）弛担持刀()（6）狼亦黠矣()大腿名词作状语，像狗一样名词作动词，打洞回头看卸下狡猾翻译句子我最棒（1）骨已尽矣，而两狼之

3、并驱如故。译：骨头已经没有了，可是两只狼仍像原来一样一起追赶。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。复述故事屠户狼狼狼狼理清故事情节在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御12细品文章，分析性格用“我从——-的原句，读出了这是一只（个）——的狼（屠户）”的句式交流。13分析狼的特性：2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”3、“并驱如故”凶狠贪婪1、“缀行甚远”两狼的计谋：前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径

4、去的目的：一狼径去，一狼假寐犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后}阴险狡诈愚蠢4、｛1、请找出描写屠户心理的词惧-----大窘-----恐------悟2、请找出描写屠户行动的句子奔倚其下,弛担持刀--------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之--(勇敢、果断)屠自后断其股,亦毙之-----(勇敢机智，细心)分析屠户的形象：投以骨-------(缓兵之计，智谋)（当机立断，智谋）3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶

5、人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。2这属于什么表达方式?议论拓展延伸这篇课文给了我们怎样的启示？请你用“狼（屠户）告诉我……”句式交流。深层感悟：狼的角度──屠户的角度──不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡，不要贪婪等。运用头脑、做事果断、镇静、机智、勇敢，敢于斗争、善于斗争等学了这个故事，你从中得到什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述菲律宾和美国在南海军事演习日本渔船队赴钓鱼岛祖国的东海，有剑拔弩张的钓鱼岛紧张局势；祖国的南海，黄岩岛也充满

6、了叫嚣，外来势力无异于两只虎视眈眈的狼。面对这些外来邪恶势力的挑战，我们应该怎样做呢？对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，更不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。启示：1、展开联想和想像，把本文改写成一篇白话故事。2、推荐阅读：《聊斋志异》。作业：