苏教版六上20.詹天佑课件.ppt

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1、随着科学技术的发展,火车给中国带来了日新月异的变化,也给人们的生活带来了方方面面的好处与方便。这是它的使命、它的责任、也是它的人生。然而它们就像人类一样需要有自己的轨道——铁路。今天我们就来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑——中国的铁路之父。他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师、中国铁路之父呢?今天我们就来学习第20课《詹天佑》詹天佑个人简介预习检查课文学习拓展练习詹天佑出生于1861年3月17日,于1919年4月24日逝世,享年58岁。广东南海人,居住在湖南省,他是中国首位铁路工程师,负责修建了京张铁路(北京——张

2、家口)等铁路工程,有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。詹天佑(1861—1919年),江西婺源人。他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年,12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候,他发愤学习自然科学。1878年,17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里,就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。190

3、5年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年,詹天佑积劳成疾,不幸逝世,终年58岁。资料请同学们自由朗读课文完成以下要求:·1标出自然段。·2找出不理解的生字词、句子、并画出来。wěijùnmiǎo纬度竣工藐视经纬纬竣藐yòumiècháokānpānjījiāngchàtóng佑蔑嘲勘攀讥浆岔铜你记住了哪些生字,是用什么方法记住的?哪些字在写法上应该注意?yòumiècháokānpānjījiāngchàtóng佑蔑嘲勘攀讥浆岔铜保佑轻蔑嘲笑勘探攀登佑护蔑视嘲讽勘察攀岩讥讽泥浆打岔铜像讥笑糖浆岔路铜器联结阻挠

4、修筑控制争持要挟轻蔑居庸关高山深涧悬崖峭壁嘲笑毅然勘测勉励经纬大概狂风怒号攀山越岭讥笑开凿隧道泥浆岔道藐视铜像赞叹不已你能给下面的形近字组词吗?挟()侠()峡()涧()间()峭()俏()悄()峻()竣()俊()隧()遂()饥()讥()肌()重点词语施舍:送给穷人或出家人。施肥:在物体上加上某种东西有助于成长的东西。嘲笑:看不起人,取笑人,语意比较轻。讥笑:指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。【解词造句】[杰出]才能出众。[施工]建筑房屋、桥梁、道路、水利工程等。[主持]负责掌握或处理。[交通要道]人或车船等往来的重要道路。[

5、过问]参与这件事,参加意见。[勉励]劝人努力的意思。[要挟]利用别人的弱点,强迫别人满足自己的要求。[尝试]试或试验。[出世]生出来,诞生。[高山深涧]涧:山间流水的沟。高山深涧指山很高,山间的水沟很深,形容山势险要。[悬崖峭壁]悬崖:高而陡的山崖。峭壁:陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。[勘测]施工前对地形、地质等进行勘探和测量。[精密]精确而周密。[狂风怒号]猛烈的风大声吼叫。干线:阻挠:要挟:轰动:词语积累交通线、电线、输送管(水管、输油管之类)等的主要路线(跟“支线”相对),课文指铁路的主要线路。阻止或暗中破坏使不能发

6、展或成功。利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求和条件。一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。周密:经纬仪:竣工:藐视:周到而细密。一般指考虑问题、做计划或方案时,想得周到而细密,没有疏漏和错误。测量角度用的仪器,由绕水平轴旋转的望远镜、垂直刻度盘和水平刻度盘构成。天文、地形和各种工程测量上广泛应用。完工。一般指规模较大的工程。轻视、小看。你能给下面的形近字组词吗?挟(要挟)侠(大侠)峡(峡谷)涧(山涧)间(中间)峭(陡峭)俏(俊俏)悄(悄悄)峻(险峻)竣(竣工)俊(英俊)隧(隧

7、道)遂(未遂)饥(饥饿)讥(讥笑)肌(肌肉)浏览课文,整体感知:1.请同学们根据下面的问题,默读思考。   (1)詹天佑是个怎样的人?课文围绕哪一句话来写的?用波浪线在文中找出有关的句子。   (2)本文是通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几个自然段具体叙述这件事的?给课文分段,用“‖”作记号。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(1)詹天佑是个怎样的人?课文围绕哪一句话来写的?用波浪线在文中找出有关的句子。2本文是通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几个自然段具体叙述这件事的?2本文是通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几个自然段具体

8、叙述这件事的?课文主要写詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中,不怕帝国主义者要挟嘲笑,克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文2到6自然段具体写这件事。本文记叙了詹天佑在主持修筑()的过程中,不怕帝国主义者(),克服工程中的千难万险,

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