语文S版小学五上《孔子》课件.ppt

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1、21孔子1、读拼音写词语Jiàoyùhéxīnbàoyuànjìsì()()()()rújiāyǐnhuì()()2、给多音字注音并组词处{喝{3、写出下列词语的反义词伟大——（）专心——（）厌恶——()干净——（）预习交流（大家可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈）请同学们都从不同途径了解孔子，请大家初步交流一下。展示汇报孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于鲁国。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的发展史上是一个极重要的人物。走近孔子他在鲁国做过官，又曾游说四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。儒

2、家孔子儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建级的最高教条，成为中国化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。《论语》是早期语录体散文,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。《论语》听其言而观其行敏而好学，不耻下问文质彬彬，然后君子已欲立而立人，已欲达而达人不义而富且贵，于我如浮云孔子的箴言名句：岁寒然后知松柏之后雕君子坦荡荡，小人长戚戚己所不欲，勿施于人匹夫不可夺志也孔子的箴言名句：读课文，了解主要内容？1.课文主要向我们介绍了

3、什么？一、（1.2）孔子的生平。二、（3-8）讲述孔子的几个故事。2.默读1.2自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？要点：（1）他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。（2）流传于世的一部《论语》，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。合作探究1、思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括）将这几个故事用“

4、”分层。2、“己所不欲，勿施于人”联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？3、想想：为什么孔子口渴的厉害，却不喝一

5、口“盗泉”里的水？4、（1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。（2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？5、抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神。思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括）（1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盗泉水（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”（4）晚年读《周易》“己所不欲，勿施于人”联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？总结：人要学会关爱别人。这就是儒家理论中最核心，最精髓的东西“忠、恕”，——宽容

6、。想想：为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？【盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。】（1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。【君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益】只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。（2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？【眼见不一定为实，内心

7、的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人】孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？[肯于反思，肯于自省，才能不断拥有智慧]抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神。[笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老，学到老……]整体回顾，总结全文这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，能否结合你学习生活中，谈几点感受。总结：简单的真理穿越千古，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，让我们试着沉下来潜心读读关于孔子

8、的书，试着读读《论语》。【当堂检测】1、比一比，在组词儒（）概（）历()濡（）溉（）厉（）晦（）诲（）悔（）2、选词填空。（1）能取得这么好的成绩，多亏老师的精心（）。（教导教诲）（2）我们在做错事时，总是爱（）。(抱怨埋怨)3、照样子，把句子写完整。例：君子再穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。君子，小人。【当堂检测】