端午日夜书锋.ppt

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1、优美神秘的湘西世界敬请指导富平县峪岭初中夜书锋端午日沈从文认一认你认识这位满脸微笑的老人吗？名—沈从文—1902-1988—湖南凤凰—《边城》《长河》《湘行散记》—现代作家时地作评教与学目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、培养阅读理解以及联想、想像的能力。3、欣赏品味精彩的场面描写。学法指导：一、初读课文，整体感知请同学们有感情地朗读课文。要求：1、遇到不会读的字用笔画出。2、概括一下本文介绍了端午日的哪些民俗风情。读一读，记一记：1、正字正音正形蘸（zhàn）酒茶峒（dòng）洞穴（xué）老鹳（guàn)

2、河呐（nà）喊泅（qiú）水2、形近字戌(xū)戍（shù）戊(wù)戎（róng）（横戌，点戍，戊中空，十字交叉念作戎）3、多音字铛dāng象声词，撞击金属器物的声音。chēng烙饼或做菜用的平底浅锅：电饼～。茶峒人的端午节风俗：穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟捉鸭子二、再读课文，赏析细节思考、讨论（一）：课文写桨手、带头的、锣手、鼓手赛船时的外貌和动作，运用了哪些准确而生动的词语？这些词语对表现赛船的场面有何作用？6桨手：带头的：锣鼓手：持划缠裹拿挥动指挥敲打调理热烈欢腾紧张激烈正面描写思考、讨论（二）：除了直接描写船手们，作者还写了哪些

3、人来突出这龙舟赛的紧张与激烈？作用是什么？6桨手：带头的：锣鼓手：持划缠裹拿挥动指挥敲打调理梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形联想观众呐喊助威正面描写实写写虚思考、讨论（三）：梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。这在描写角度上说应该是什么？明确：侧面描写。思考、讨论（四）：如果你参加赛龙舟的比赛，你觉得怎样才能胜利？6桨手：带头的：锣鼓手：持划缠裹拿挥动指挥敲打调理热烈欢腾紧张激烈梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形联想团结合作奋力拼搏观众呐喊助威正面描写侧面烘托实写写虚思考、讨论（五）：1

4、、下面安排的是什么余兴节目呀？2、参与追鸭子的人员是谁？3、鸭子的打扮是什么？4、追鸭活动设置的目的是什么？竞追鸭子善于泅水的军民颈脖上缚了红布条与民同乐，增加节目的愉快练一练：充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面。课外拓展：端午节的来历屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。端午节的习俗赛龙舟包粽子喝雄黄插艾蒿谢谢大家！

5、再见！