【新课标·RJ】2014年中考语文复习方案（真题例析+方法总结）课件：课外文言文阅读.ppt

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1、课外文言文阅读真题体验真题体验方法总结方法总结课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于七、八年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上看主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、处世为人、山水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有机勾连，课外命题，课内答案。题量在4～5题左右，考点、题型与课内基本一致。分值在10～15分之间。从2013年全国各地的中考试卷来看，课外浅易文言文阅读命题呈现以下几大趋势：一是对文言文词语的音、义及句义

2、的考查，是永久性内容；二是考查文言语句断句的能力，已成热点；三是理解性阅读仍为重头戏；四是开放拓展题逐渐介入。第15课时┃课外文言文阅读1、[2013·台州]阅读下文，回答问题。崔　光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。(选自《洛阳伽蓝记》)[注]①露积：堆积后不加覆盖

3、。②廊庑：走廊、廊屋。③称力：量力。④过任：力不胜任。真题例析真题例析方法总结1．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)臣有两手唯堪两匹所获多矣。解　析本题考查要准确断句，必须理解句子的意思，看哪些词语可以连读。句子的意思是：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了。”这样我们就知道该怎样断句了。解　析本题考查要结合句意解释加点的词，如第(3)小题中“止”，结合后面的文字，可知是副词“只”的意思，“止取两匹”即“只拿了两匹绢帛”；如果解释为“止步”就错了。2．解释下列句子中加点的词。(1)库藏溢()(2

4、)太后赐百官绢()(3)侍中崔光取两匹()第15课时┃课外文言文阅读//满，充满背只真题例析方法总结3．用现代汉语写出下面句子的意思。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。________________________________________________________________________解　析本题考查翻译的时候，有几个词不要译错：“即”是“就”的意思；“与”是“给”的意思；句末的“焉”，代词，代“他们”；“时人”译成“当时的人们”或“在场的人”均可。4．面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？_

5、_________________________________________________________________________________________________解　析“朝臣莫不称力而去”“唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝”“侍中崔光止取两匹”等句子分别描述了三种不同的表现，可用自己的话回答。第15课时┃课外文言文阅读太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。朝臣“(莫不)称力而去”，王融、李崇“负绢过任(蹶倒伤踝)”，崔光“止取两匹”。真题例析方法总结第15课

6、时┃课外文言文阅读[参考译文]南北朝时的北魏自从于太和年间由平城迁都洛阳以后，国家富裕，府库充盈，以致连国库的走廊、廊屋里也堆满了不加覆盖的钱币和绢帛，清点也困难。太后于是将多余的绢帛赏赐百官，让他们自取，量力而行，官员们大都凭自己的力气扛回绢帛。只有章武侯王融和陈留侯李崇，因扛得太多，跌倒伤及踝骨。太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。侍中崔光只拿了两匹绢帛。太后问道：“侍中你怎么只拿这么点？”(崔光)回答说：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了。”朝廷中人都佩服他的清正廉洁。真题例析

7、方法总结第15课时┃课外文言文阅读2、[2013·台州][2013·南京]阅读下文，回答问题。久而俱化[宋]洪　迈真题例析方法总结解　析本题是四选一型的选择题，采用平时断句的方法，用排除法完成此题5．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A．其一块/独无俦B．两下不相/宾接C．宛如同巢/而生者D．今人/呼鹅为舒雁第15课时┃课外文言文阅读D真题例析方法总结第15课时┃课外文言文阅读解　析第(1)小题中的“念”是“想到”的意思；第(2)小题中的“怡然”是带“然”字的形容词，即“快乐的样子”；第(3)小题中的“为”作判断动

8、词“是”；第(4)小题中的“遂”是副词，相当于“就”。想到安适愉快的样子是就真题例析方法总结7．用现代汉语翻译下面句子。如是五日，渐复相就。____________________________________________________8．文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些？___________________