高中最全文言虚词用法归纳.ppt

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1、文言虚词《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文中的用法。①“常见虚词”共18个。②“在文中的用法”意为对该虚词在具体语境中的意义和用法（作用、词性）进行细致推敲。而　何　乎　乃　其　且若　所　为　焉　也　以因　于　则　者　与　之110234567891112131415161718高考要求掌握的18个文言虚词①蟹六跪而二螯　　　　　（《劝学》）②北救赵而西却秦　　　　（《信陵》）③任重而道远。（《论语》）1.并列关系。一般不译，有时译为“又”。①君子博学而日参省乎己　（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪　　　（《屈原》）③今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》)2.递进关系。可译为“

2、并且”或“而且”。而（一）用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。①故舍汝而旅食京师　　　（《祭十》）②拔剑撞而破之　　　　　（《鸿门》）③简能而任之，择善而从之。（《谏太》）3.承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。①取之于蓝，而青于蓝　　（《劝学》）②而为秦人积威之所劫　　（《六国》）③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）4.转折关系。可译为“但是”“却”。①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②士而怀居，不足以为士矣。（《论语》）5.假设关系。可译为“如果”“假如”。①吾尝跂而望矣　　　　　　（《劝学》）②项王按剑而跽曰　　　　　（《鸿门》）③汝姊在吾怀，呱呱而泣　　（《

3、项脊》）6.修饰关系，连接状语和中心语。可译为“……地”，或不译。①悔其随之而不得极夫游之乐（《游褒》）③遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病（《病梅馆记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）7.表示因果关系。①缦立远视，而望幸焉　　（《阿房》）②封府库，而待将军　　　（《鸿门》）8.表示目的关系。通“尔”，第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。①而翁归，自与汝复算耳　（《促织》）②某所，而母立于兹　　　（《项脊》）③余知而无罪也。(《左传·昭公二十年》)（二）用作代词。①向为身死而不受　　　　（《鱼我》）1.犹且，尚且。①涵淡澎湃而为此也　　　（《石钟》）2.表结果。用

4、法同“终”“卒”，译为“最终”“终竟”。①既而以吴民之乱请于朝　（《五人》）②既而得其尸于井　　　　（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）【既而】不久，一会儿。（三）副词。①臣鞠躬尽瘁，死而后已　（《出师》）②三月而后成。（《孙子兵法。谋攻篇》）【而后】才，方才。①虽大风浪不能鸣也，而况石乎(《石钟》)②(臣)知其不可，而况于明哲乎(《谏太》)【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①术业有专攻，如是而已(《师说》)②我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。返回①固一世之雄也，而今安

5、在哉（《赤壁》）【而今】如今。①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇》）②终继五国迁灭，何哉？　　（《六国》）③予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）1.单独作谓语，表原因，后面常有语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”等。何（一）用作疑问代词，表询问或反问。2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么(东西)”。译时，“何”要后置。①大王来何操　　　　　　　（《鸿门》）②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）①其间旦暮闻何物　　　　（《琵琶》）②然则何时而乐耶　　　　（《岳阳》）③何陋之有？（《陋室铭》）3.作定语，用在名词或名词短语之前，常用来表示询

6、问，可译为“什么”“哪”。①何以能田猎也　　　　　（《庄暴》）②徐公何能及君也　　　　（《邹忌》）③何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。（二）用作疑问副词。①泣下沾襟，何其衰也　　（《伶官》）②江南可采莲，莲叶何田田（《西洲》）③蚕丛及鱼凫，开国何茫然（《蜀道》）2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。常与“其”连用。①隐隐何甸甸，俱会大道口（《孔雀》）（三）作语助词，相当于“啊”，没有实在意义①信臣精卒陈利兵而谁何　（《过秦》）（四）何：通“呵”，喝问。①视五人之死，轻重固何如哉（《五人》）②樊哙曰：

7、“今日之事何如？”（《鸿门》）③樊(fán)哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门》）【何如】常用在疑问句中，表示疑问或反问，译为“怎么样”“什么样”①取吾璧，不予我城，奈何（《廉颇》）②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房》)③沛公大惊，曰："为之奈何？"（《鸿门》）【若何】【何若】【若……何】和【奈何】【何奈】【奈之何】用法相同，表示询问怎样处置，可译为”怎么”“怎么样”“对……怎么样”“把……怎么样