我的安全我知道.ppt

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1、选自《我的安全我知道》七年级第三章主讲：泉港中学谢依林课时：1课时《我的安全我知道——预防雷击》目录教材分析学情分析教学理念和方法教学过程教材分析一、说教材：本课的内容选自中小学安全教育读本《我的安全我知道》，7年级版的第三章《运动安全与意外伤害》中的第9节。为了使学生逐步形成防雷安全意识，了解雷电的危害性、懂得减少和避免雷电意外事故造成的伤害、掌握基本的救助常识，并能把所学知识贯彻于今后的生活、工作中去。这一节课，在提高学生安全意识和解决实际问题的能力上起到了十分重要的作用。教材分析二、说教学目标：认知目标：

2、了解有关雷电的知识，探究雷击发生的原因，认识雷电灾害的严重性；能力目标：掌握防雷击的基本方法和救助的一些常识。情感目标：正确了解雷电在生活中的现象和作用；体会防雷安全必要性三、说重难点：教学重点是：掌握正确的防雷常识。教学难点为：通过本节课的学习，使学生获得基本的应对自然灾害的能力。学情分析学生刚从小学升入中学对于雷电方面的知识比较欠缺，由于乡镇学生留守儿童较多，所以对于如何防雷电的常识也较为欠缺，所以本节课对于学生日常生活中防雷电安全很有必要。教学理念和方法教学理念：（1）：树立全体发展、全面发展、主动发展的

3、素质教育理念。（2）树立以学生为主体、鼓励创造性的教学观。教学方法：基于教学目标的制定和重难点的提出、根据中学生学生的思维能力和强烈的探索学习能力，我采用了讲授法、引导提问法、直观展示法、点拨讨论法、梳理启迪法等一系列的师生活动来展开教学。学法：引导学生进行讨论、问答、练习、模拟操作等方法培养学生动口、动脑、动手的能力。发挥学生主观能动性，利用辅助工具激发学生的学习兴趣。教学过程一、创设情景导入新课二、观察特征、深入探究三、启发探究、掌握常识四、畅谈收获、归纳总结创设情境导入新课谜语导入激发兴趣：毫光突起，瞬息

4、千里，一鸣惊人，带来风雨。（打一自然现象）(在这里，我通过谜语集中学生的注意力，激发他们学习兴趣，帮助学生明确学习目的，引导学生积极进入课堂学习。）观察特征、深入探究一、展示图片让同学了解雷电:雷电：雷电是一种常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电空气热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声。雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。观察特征、深入探究二、展示图片、了解雷电的危害七年级的学生已有一定的理解能力，直观的图片展示和科学的解释可以让他们对雷电有一个清晰认识。启发探究、掌握常

5、识1、创设情境，畅所欲言情景一：夏天是雷电多发的季节，如果你正在学校、家里，你会怎么做？启发探究、掌握常识情景二：同学们在回家路或野外上难免会遇上雷雨天气。如果你遇到雷雨天气，你会怎么办？学生讨论，教师归纳防雷知识分组讨论，拓展训练同学们，请你说说下面的做法正确吗？（1）打雷了，天要下雨了，正在外面玩的丽丽急忙跑回家，关上门窗，打开电视来看。（2）小毛家新买了一台洗衣机，爸爸说地线没什么用处，就把地线剪掉了。（3）皮皮正骑自行车走在回家的路上，天上电闪雷鸣，皮皮急忙加快骑车速度。（4）小明在雷雨天气打手机。安全

6、链接人们不要在雷雨天携带手机和无绳电话外出。手机在雷雨天气中，就像金属扣子等金属物体一样危险，人们需要对它提高警惕。分组讨论，拓展训练安全训练在一个夏日的下午，雷雨过后你出去呼吸新鲜空气，结果看到一个人被雷击倒在地上。这时你应该如何救助他呢？首先，是进行口对口人工呼吸。雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好，因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险。如果能在昏倒后马上以心肺复苏法进行抢救，让心脏按摩，并迅速通知医院进行抢救处理。如果遇到一群人被闪电击中，那些会发出呻吟的人尚不要紧，应先抢救那些已无

7、法发出声息的人。如果伤者遭受雷击后引起衣服着火，此时应马上让伤者躺下，以使火焰不致烧伤面部，并往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子等把伤者裹住隔绝空气，以扑灭火焰。畅谈收获、归纳总结畅谈收获、归纳总结1、通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：雷击给人们的生活带来了极大地危害，我们应该牢记防雷知识，保护好自身安全。谢谢Theendthankyou！