触龙说赵太后PPT.ppt

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1、触龙说赵太后《战国策》主讲人：张强作者及作品简介《战国策》是先秦历史散文中的一部优秀作品。它记载了战国初期到秦统一以前二百五十年间各国（东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、宋、卫、中山）的一些历史事件。听课文录音，整体感知，疏通文意，里清思路背景介绍《触龙说赵太后》这个故事大约发生在赵孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡不安，国势大不如前。秦国认为有机可乘

2、，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质。咸阳邯郸临淄战国形势简图文中的赵太后就是历史上赫赫有名的赵威后。在《战国策•齐策》里，有一段“威后问齐使”的佳话。她先问收成，后问百姓，最后才问候君王，致使齐使不悦，说她是“先贱而后尊贵”。赵威后据理以对，道出“苟无岁，何有民？尚无民，何有君”的千古名言。赵威后从此威风八面，青史留名。就是这位青史留名的赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺爱，甚至蛮不讲理，置国家安危于不顾，

3、全不像一个开明君主，这才引出了触龙巧说赵太后，换来救援之师的一段故事。赵太后其人检查预习情况,重点字词、翻译1.下列加点字注音全正确的一组是()A.强谏(qiáng)唾面(tuò)盛气(shèng)B.恃辇(sìniān)沟壑(hè)膏腴(yí)C.和于身(hé)不肖(xiào)车百乘(shèng)D.老媪(yè)持踵(zhǒng)山陵崩(bēng)2.解释下列加点的字A.必以长安君为质()()B.日食饮得无衰乎()C.太后之色少解()D.而不及今令有功于国()3.翻译:A.日食饮得无衰乎（）B.没死以闻（）A作为人质该不会稍微乘你每天

4、的饮食该不会减少吧！我冒着死罪把这话告诉你您。理清思路第一部分（从开始到“老妇必唾其面”）写“说”的背景：太后不肯让子为人质，触龙“说”势不利。第二部分（从“左师公曰”到“太后之色少解”）写“说”家常，消除太后戒心，缓和紧张局面。第三部分（从“左师公曰”到“恣君之所使”）写“说”爱子，引起共鸣，旁敲侧击，欲擒故纵，太后心悦诚服。第四部分（最后一段）写“说”的结局：长安君质于齐。结构提纲背景秦急攻之求救于齐太后与大臣三对矛盾经过一问饮食住行二求舒祺之事三论王位承袭三个方面结果长安君质于齐矛盾解决情节跌宕起伏说理正反对比游说攻心为上运用伏笔

5、回峰艺术特色劝谏艺术大臣强谏太后盛怒用理智纠正感情失败谈家常叙寒温触谈幼子托身后龙论王位辨爱法太后色稍解缓冲法成功太后笑引诱法成功太后诺旁击直入法成功分析归纳课文记叙了触龙用委婉的方式，从爱子的角度劝说赵太后以长安君为人质的故事，启示人们：对子女不能一味地溺爱，只考虑他们眼前的安逸、享受，而应为其作长期的打算。故事的本身还启示人们：办事情要讲究动机、方法和效果的统一，灵活巧妙的方法往往能事半功倍，达到令人满意的结果。《古文观止》对本文的总评左师悟太后，句句闲话，步步闲情。又妙在从妇人情性体贴出来。便借燕后反衬长安君，危词警动，便尔易入。

6、老臣一片苦心，诚则生巧。至今读之，犹觉天花满目，又何怪当日太后之欣然听受也！阅读训练⒈对下列句中词语解释正确的一项是（）A.曾不能疾走曾：曾经B.妇人异甚异：不同C.约车百乘约：大约D.恣君之所使恣：任凭D⒉下列句中的词，意义相同的一组是（）A.太后明谓左右宫妇左右莫不私王B.愿及未填沟壑而托之近者祸及身C.不若长安君之甚君美甚D.必以长安君为质约车百乘，质于齐A阅读训练⒊比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是（）①今媪尊长安君之位②至于赵之为赵③媪之送燕后④恣君之所使之A.①④相同，②③相同B.①④相同，②③不同C.①④不

7、同，②③相同D.①④不同，②③不同C⒋与“没死以闻”句式相同的一项是（）A.赵氏求救于齐B.封之以膏腴之地C.长安君何以自托于赵D.愿令得补黑衣之数D阅读训练⒌下列句子在文中的意思，不正确的一项是（）A.必以长安君为质，兵乃出：必定要用长安君当人质，援兵才出B.今媪尊长安君之位：现在您把长安君的地位提得很高。C.日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些。D.太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。C⒍固定句式A.日食饮得无衰乎？（）B.岂非计久长有子孙相继为王也哉？（）C.长安君何以自托于越？（）该不会……吧难道不是……吗…凭什么…扩展

8、阅读赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？