用1.2环境问题概述剖析.ppt

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1、高中地理选修Ⅵ1.2环境问题概述一、课程标准归纳当前人类所面临的主要环境问题及其产生原因和危害二、基本要求1、理解环境问题的概念和分类;2、说出环境问题产生原因及危害；3、应用材料，归纳当前人类所面临的环境问题。三、发展要求初步掌握全球性环境污染.大面积生态破坏和突发性严重污染事件的分布及危害。环境问题的产生和发展在人类社会发展初期－古代文明阶段，由于人口数量极少，生产力水平低下，人们还没有能力创造人工环境，采集和狩猎是人类的基本生存方式，人类活动对环境的影响是微弱的！随着社会生产力的发展，人类改造自然的能力日益加强，人类进入到了以养殖和种植业为主要特

2、征的农业文明阶段！由于人类开始大量开垦荒地和砍伐森林，造成局部地区严重的水土流失和荒漠化（生态破坏）工业革命以后，环境污染开始并加剧，工业促成的人类文明却产生了严重的环境问题。２０世纪中叶后，由于社会生产力的高速发展和科学技术的突飞猛进，人类开发，利用和改造自然的能力加强，同时排放的废弃物迅速增加，震惊世界的环境公害事件接连不断７０年代后，人类的环境问题变得更加严峻和复杂。一方面，由于不可持续的消费方式和人口过快增长使人们从自然环境中获取的资源大大超过其补给和再生增殖能力，从而造成了资源的严重枯竭和生态环境的严重退化。另一方面，由于排入自然环境的工业和

3、生活废弃物远远超出了自然环境的自净能力，尤其是因环境污染而引发的环境问题，更是发展成为全球性环境问题。读图，结合环境的概念，归纳环境问题的概念自然原因人类活动环境问题环境条件改变危及人类及其它生物的生存和发展环境：人类赖以生存与发展的社会和物质条件综合体。一、环境问题的概念及分类1.概念：由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物生存和发展造成影响和破坏的问题。2.环境问题原因：既有自然原因又有人为原因。3.环境问题分类：原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题次生环境问题：由人类活动引起的环境问题【思考】环境问题就是环境污染

4、吗?不是的；次生环境问题又分环境污染和生态破坏两大类。哪些环境问题属于环境污染？哪些属于生态破坏？环境污染是指由于人类在工农业生产和生活消费过程中向自然界排放的、超过了自然环境的容纳和自净能力，使环境系统的结构与功能发生变化而引起的环境问题。如水体污染、大气污染、固体废弃物污染和噪声污染等。生态破坏是指人类不合理开发利用资源而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯竭的环境问题。如森林毁灭、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多样性减少等。【思考活动】下列环境问题哪些属于原生环境问题，哪些属于次生环境问题?说出你的判断理由。（1）火山喷发造成的大气污染……………

5、…………()（2）不适当的农业灌溉引起的土地退化……………()（3）地震破坏引的水体污染………………………()（4）森林的乱砍滥伐、草原的过度放牧造成的荒化…………()（5）捕杀动物造成动物种群减少…………………()点拨：（1）（3）属于原生环境问题；（2）（4）（5）属于次生环境问题。【自主学习】阅读课本第5～7页内容，回答以下问题：（1）环境问题产生的原因有哪些？（2）环境污染和生态破坏的危害的主要表现有哪些？二、环境问题产生的原因与危害1.环境问题产生的原因①工业生产对环境的影响；②人口的高速增长的影响；③科学技术进步带来的负面影响。2．环境污染

6、和生态破坏的危害的主要表现①威胁生态平衡；②危害人类健康；③直接制约经济和社会的可持续发展。二、环境问题产生的原因与危害【阅读】阅读课本第5页的阅读材料，说明工业对环境产生的影响。有利影响：增强人类对环境的改造和控制能力不利影响：对资源的大量开发利用，造成自然生态的严重破坏，产生的“三废”污染了环境。【读图思考】（1）“图l—2世界人口l804—1999年增长示意”说明了什么问题？（2）它将产生哪些后果？为什么会出现这些后果？可采取哪些措施？（1）世界人口呈高速增长趋势，每增加l0亿人口所用的时间迅速减少。（2）人口急剧膨胀对环境造成巨大的冲击，表现在

7、两个方面：一是生态系统的良性循环受到干扰和破坏，二是环境污染加剧。原因：随着人口的增加和生活水平的提高，一方面，对工农业生产产品的需求急剧增加，对土地的占用、对其他各娄资源和能源的消耗在不断扩大；另一方面，生产规模和消费规模的扩大，生产和消费中排放的废弃物也在不断增多。因此，随着人口增加，资源需求与资源短缺的矛盾逐渐加剧，生态与环境保护的压力更大，任务也更艰巨。措施：控制人口增长，提高人口素质。并且后者更重要。【阅读】电子垃圾带来的环境问题计算机、电视机等电子产品在给现代人带来诸多便利的同时，对环境造成的危害也越来越突出。一般地，电子产品的使用寿命较短

8、，更新换代较快。如果这些产品一旦被人们淘汰，它们含有的由多种高科技材料合成在一起的有毒合成物质