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时间:2020-06-22
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1、高三数学春季拓展第4讲化归与转化一、化归与转化思想概述化归与转化的思想确是指在解决问题时,采用某种手段使之转化,进而使问题得到解决的一种解题策略,是数学学科与其它学科相比,一个特有的数学思想方法,化归与转化思想的核心是把生题转化为熟题。事实上,解题的过程就是一个缩小已知与求解的差异的过程,是求解系统趋近于目标系统的过程,是未知向熟知转化的过程,因此每解一道题,无论是难题还是易题,都离不开化归。下面介绍一些常用的转化方法,及化归与转化思想解题的应用。化归与转化常遵循以下几个原则(1)熟悉化原则:将陌生的问题转化为熟悉的问题,以利于我
2、们运用熟知的知识、经验和问题来解决。(2)简单化原则:将复杂的问题化归为简单问题,通过对简单问题的解决,达到解决复杂问题的目的,或获得某种解题的启示和依据。(3)和谐化原则:化归问题的条件或结论,使其表现形式更符合数与形内部所表示的和谐的形式,或者转化命题,使其推演有利于运用某种数学方法或其方法符合人们的思维规律。(4)直观化原则:将比较抽象的问题转化为比较直观的问题来解决。(5)正难则反原则:当问题正面讨论遇到困难时,可考虑问题的反面,设法从问题的反面去探求,使问题获解。二、范例分析正与反的转化:有些数学问题,如果直接从正面入手
3、求解难度较大,致使思想受阻,我们可以从反面着手去解决。如函数与反函数的有关问题,对立事件的概率、间接法求解排列组合问题例1:某射手射击1次击中目标的概率是0.9他连续射击4次且他各次射击是否击中目标是相互独立的,则他至少击中目标1次的概率为。分析:至少击中目标一次的情况包括1次、2次、3次、4次击中目标共四种情况,可转化为其对立事件:一次都未中,来求解略解:他四次射击未中1次的概率P1=0.14=0.14∴他至少射击击中目标1次的概率为1-P1=1-0.14=0.9999例2:求常数m的范围,使曲线y=x2的所有弦都不能被直线y=
4、m(x-3)垂直平分.分析:直接求解较为困难,事实上,问题可以转化为:在曲线y=x2存在关于直线y=m(x-3)对称的两点,求m的范围。略解:抛物线y=x2上存在两点(x1,x)和(x2,x)关于直线y=m(x-3)对称,则即消去x2得∴存在∵上述方程有解∴△=>0∴<0,从而m<因此,原问题的解为{m
5、m≥}、一般与特殊的转化当面临的数学问题由一般情况难以解决,可以从特殊情况来解决,反之亦然,这种方法在选择题,填空题中非常适用。例3:设等比数列{an}的公比为q,前n项和为Sn,若Sn+1、Sn、Sn+2成等差数列,则q=___
6、________.分析:由于该题为填空题,我们不防用特殊情况来求q的值.如:成等差,求q的值.这样就避免了一般性的复杂运算.略解:∵∴(a1≠0)∴q=-2或q=0(舍去)例4:已知平面上的直线l的方向向量,点(0,0)和A(1,-2)在l上的射影分别为,若则λ为()A.B.-C.2D.-2分析:直线l的斜率一定,但直线是变化的,又从选项来看,必为定值。可见直线l的变化不会影响的值。因此我们可取l为来求解的值。略解:设l:则可得∴即,=-2例5:设三棱柱ABC—A1B1C1的体积为V,P、Q分别是侧棱AA1、CC1上的点,且PA=
7、QC,则四棱锥B—PAQC的体积为:A.VB.VC.VD.V分析:P、Q运动四棱锥B—PAQC是变化的,但从选项来看其体积是不变的,所以可以转化为特殊情况来解决略解:取P与A重合,Q与C重合的特殊情况、主与次的转化利用主元与参变量的关系,视参变量为主元(即变量与主元的角色换位)常常可以简化问题的解决,先看下面两题。例6:已知函数其中是的的导函数。对满足的一切的值,都有求实数的取值范围;分析:在不等式中出现了两个字母:及,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数。显然可将视作自变量,则上述问题即可转化为在内关于的一次函数大
8、于0恒成立的问题。解:(Ⅰ)由题意令对,恒有,即∴即解得故时,对满足的一切的值,都有≤0对上恒成立,求实数a的取值范围.例7、对任何函数的值总大于0,则实数x的取值范围是:_______分析:对于例2:我们也可以转化为例1的形式只需视为关于a的函数,问题就可以转化为例1的情况:略解:令为关于a的一次函数,由图像知或x<1或x>3例8:设的实数,则的取值范围是:___________分析:把看作是关于的二次方程,则利用△≥0求解的范围。略解:把看作是关于的二次方程,因为的实数,所以方程有解。∴△=≥0∴{x
9、x≤-2或x≥3}、数与
10、形的转化。数形结合其实质是将抽象的数学语言与直观图形相结合。可以使许多概念和关系直观而形象,有利于解题途径的探求。o-2xy2例9:设对于任意实数,函数总有意义,求实数的取值范围。解法一:有意义,有,即在时总成立,设,即当时,总成立。依抛物线的特征
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