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时间:2020-06-14
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1、月是故乡明领悟表达1、外祖父家里有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里的那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。体会:运用对比写法,突出了外祖父对墨梅图的珍爱,表达了他对祖国的思念之情。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”运用语言描写。“轻轻刮去污迹”,“慢慢抹净”运用动作描写这两个细节描写准确生动,表达了外祖父小心翼翼,从中可以看出梅花在外祖父眼里是祖国的象征,值得
2、他全身心去爱护。3、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才花开,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。体会:运用对比手法,将梅花与旁的花对比,表明了外祖父喜欢梅花的原因。因为梅花的品质是中华民族精神的象征,所以喜欢梅花更是热爱梅花。表达了外祖父对祖国深深的眷恋。回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。环境描写,衬托老人不能回国的悲痛心情。你最大的收获是什么?准备在写什么类型的习作时运用寄情于物的表达方法?记叙文——写(亲情)(友情)类作文。赏析飞散的书页
3、,冒着热气的清茶,营造出一种浓浓的书香味,这是外婆生前最爱的。她常说人的一生可以从他们喜爱的书里看出来,所谓阅读人生,言即如此。而我却认为人的一生也可以从茶中看出,从一个人选择的茶叶,可以看出那人的性格。所谓品尝人生,意即如此。印象中,外婆是个很守旧的人,常穿着朴素的衣服,喝着淡而无味的茶,在这氤氲中度过一天。她的爱亦如茶水一般,淡淡的,清清的。(选自《阅读亲情》)【精彩片段】母亲并不喜欢喝茶,然而有一天,她却买回了一只茶壶,这壶是我渴求了许久的那种。母亲告诉我,壶不必洗,积年累月长出茶垢的壶才是珍贵的壶。我纳闷:母亲
4、怎么也懂茶道?此后,我每天深夜苦读,灯影下有我,也有母亲买回的壶。说也奇怪,每次喝上一口,便能使我清醒起来,得到解题的门路和灵感,像有一种力量,源源不断地从壶口里流出,一直流进我的口里,心里。然而,壶里的茶凉得快,功课做得投入了,便不自觉地喝着冰凉的茶,有一次被母亲发现了,她便再也不能安睡。以后,每至深夜,母亲便默默地坐在我的面前,默默地为我斟上一壶热气腾腾的茶。有时,偶尔抬头,总能瞅见茶壶上扬着的丝丝热气,还有热气后面母亲那满含企盼与慈爱的双眼。(选自《品茶》)(1)这下,我可乐坏了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀
5、摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”抱、摇、喊,运用动作描写,表现了“我”在摇桂花时的欢乐和兴奋。还将纷纷飘落的桂花说成是雨,运用比喻写法,生动形象的描绘出桂花飘落的密集,表达了我陶醉在桂花雨中的喜悦之情。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。运用心理描写和动作描写,表达思乡之情。对比三组句子,分析相同点与不同点(1)我爱我的老家,那是
6、我出生的地方。那段日子深深地印在我的脑海中。那些美好的印象我一辈子也不会忘记。(2)一条小小的木桥,横跨在溪上。我喜欢过桥,更喜欢把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方。(3)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几颗垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。归纳总结.1、你最大的收获是什么?准备在写什么类型的习作时运用本组课文中学习到的表达方法?收获:本组课文的表达都是思乡之情,但作者不是空泛地抒情,而是用具体的景物或事情来表达。(1)写人物运用细节描写、动作、语言、神态、心理描写,使文章生动形象逼
7、真。(2)写景运用拟人比喻,使文章生动形象,活灵活现。四、积累语言画出你认为优美的语句写在积累本上,尤其是那些字里行间流露着情感的语句,试着背诵下来。景物描写的句子:比喻句、拟人句等。人物描写的句子:细节描写、动作、语言、心理描写等。课堂练笔:描写一处景物,或写一段描写人物特点的片段。1、体会句子1)这下,我可乐坏了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”(2)桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:
8、“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。(3)有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。谢谢观赏WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@k
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