数控专业介绍全解.ppt

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1、数控技术应用专业介绍2021/10/8郁南县职业技术学校引言数控技术应用专业培养目标知识与能力数控技术的概况起源我国的基本情况发展主要课程与教学要求就业情况与职业工种核心技能与等级数控作品展示及加工视频2021/10/8郁南县职业技术学校引言近几十年来，随着科技的发展，社会对产品多样化的要求日益强烈，尤其在航空、汽车等行业，复杂形状零件越来越多，精度要求也越来越高。同时，激烈的市场竞争还要求产品的生产周期短。而传统的加工设备和制造方法已很难满足要求。因此，能有效解决复杂、多变、精密零件加工问题的数控（NC）加工技术得到

2、了迅速发展和广泛应用。数控加工产品数控铣床加工作品数控车床加工作品数控加工视频1.德国哈默C30U五轴加工中心2.德马吉五轴联动数控加工中心2021/10/8郁南县职业技术学校数控加工技术概念用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。2021/10/8郁南县职业技术学校一、数控技术的概况1.数控加工技术的起源数控加工技术其研究起源于飞机制造业1947年，美国帕森斯（Parsons）公司提出了用数字信息来控制机床自动加工外形复杂零件的设想.1949年，美国空军与帕森斯公司和麻省理工学院伺服机

3、构研究所.1952年成功研制世界上第一台数控机床三坐标立式铣床.2021/10/8郁南县职业技术学校一、数控技术的概况2.数控技术的发展历程数控技术首先在机床行业得到应用，自从20世纪50年代初第一台数控机床诞生以来，随着半导体技术、电子以及集成电路技术的发展:☆1952-1970“硬联接”数控时代.2021/10/8郁南县职业技术学校☆70年代初“软联接”数控时代.☆80年代初柔性制造单元FMC(CAD/CAM技术同步发展).☆90年代以来PC－NC为基础、体系结构开放和智能化的方向发展一、数控技术的概况2.数控技术

4、的发展历程2021/10/8郁南县职业技术学校我国数控技术起步于1958年，50多年的发展历程大致可以分为三个阶段：第一阶段从1958到1979年，即封闭式发展阶段。在此阶段，由于国外的技术封锁和我国基础条件的限制，数控技术的发展较为缓慢。一、数控技术的概况3．我国数控发展历程2021/10/8郁南县职业技术学校第二阶段是在国家“六五”“七五”期间以及“八五”的前期。由于改革开放和国家的重视，以及研究开发环境和国际环境的改善，我国数控技术在研究、开发和产品的国产化方面都取得了长足的进步。一、数控技术的概况3．我国数控发

5、展历程2021/10/8郁南县职业技术学校第三阶段是在国家“八五”的后期和“九五”期间，在此阶段，我国国产数控装备的产业化取得了实质性的进步。在“九五”末期，国产数控机床的国内市场占有率达50%，配装国产数控系统（普及型）的也达到了10%。一、数控技术的概况3．我国数控发展历程2021/10/8郁南县职业技术学校我国数控行业仍然存在很多不足，主要表现在以下三个方面：信息化技术基础薄弱，对国外技术依赖度高。产品成熟度较低，可靠性不高。创新能力低，市场竞争力不强。2021/10/8郁南县职业技术学校二、数控技术应用专业培养

6、目标知识学生能力情感2021/10/8郁南县职业技术学校养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展数控加工工艺和数控加工程序，及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作、维修、维护方面知识CAD/CAM技术的应用、数控设备操作、选型、安装、调试、维护、初步维修以及车间生产和技术管理相关理论知识和专业知识知识2021/10/8郁南县职业技术学校从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺制订、管理较强的数控机床操作能力，了解数控机床及其维护知

7、识，具有专业技术的综合能力能力2021/10/8郁南县职业技术学校在专业认识上从向往喜欢热爱在技能方面有一种提高的的冲动对未来的职业岗位有些向往情感2021/10/8郁南县职业技术学校三、数控技术应用专业主要课程与教学要求计算机基础钳工工艺及技能实训机械制图金属工艺学机械基础机械设备拆装与维护电工电子技术基础极限配合与技术测量车工工艺及技能机械制造工艺计算机绘图（AutoCAD2010）数控技术及应用MasterCAM软件应用基础数控机床故障诊断与维修可编程控制器应用（PLC）2021/10/8郁南县职业技术学校1．计

8、算机基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。2021/10/8郁南县职业技术学校2.钳工工艺及技能实训能按中级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、