教师全员远程培训班级简报模板.ppt

《教师全员远程培训班级简报模板.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、XX班级第X期简报主编：XXXxx省中小学（幼儿园）教师全员远程培训01开篇寄语03研修纪实05优秀集锦07温馨提示02学情统计04学习标兵06情系研修ONTENTS内容大纲C请08写在卷尾开篇寄语kaipianjiyu01研修如约而至，似春日午后的阳光，沐浴在老师的心中；像夏日的一缕清风，让我们心中漾起阵阵涟漪；仿佛秋日里沉甸甸的谷穗，承载大家的学习梦想；更似一场瑞雪带给教育无限的希望与生机。亲爱的老师们，为了我们肩负的责任，为了我们神圣的使命，让我们快乐学习、高效工作，把研修出色地进行到底！开篇寄语辅导教师简介：XX，女，本科，现任实验幼儿园副园长，小学高级教师，先后获得教学能手、山东省教

2、学技术能手、济南市教学能手等荣誉称号，执教科学课《千奇百怪的睡》获山东省优质课评比一等奖，多篇论文获省市一等奖并在报刊发表。教育格言：以爱执教，以诚待人，快乐工作，幸福生活。学情统计xueqingtongji02以发布班级的阶段性学情数据，也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等学情统计Xx班级学情概述示例：截止今日，项目已开展xx天，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所上升，达到了****，祝贺大家！不过还有部分老师的成绩来没

3、有达到合格线，尤其是还有**位老师还没有开始学习。合格及不合格学员成绩见下表备注：学情统计需对班级培训情况进行概述，不同阶段侧重点不同，如项目前期可以展示未上线学员名单、项目中后期可以展示不合格学员名单，也可对优秀学员进行褒奖，具体根据项目实际情况及班级工作撰写学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月10日24:00时）姓名研修日志资源分享作业发帖回帖总学习时间成绩学员一学员二学员三学员四学员五学员六学员七研修纪实yanxiujishi03携手共前进XX班级辅导教师汇报学习情况，对班级辅导管理工作给与肯定和鼓励。研修纪实蜕变让美丽如花绽放——XX班级纪实我们班级中的每一位研修教师都十

4、分珍惜这次千载难逢的学习机会。随着研修研修的渐渐深入，我们学习的渴望和热情与日俱增。网络研修激发了我们教学的灵感，给我们的工作注入了新的活力。让我真正体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。研修纪实一个人的研修，寂寞而不乏味；听专家讲座，看教学视频，学先进理念，拓展教育视野。一个人的研修，自在而又认真；忆过往经历，念他人优异，省自身不足，写下一篇反思。一个人的研修，平静并着安逸；沏一壶热茶，啜一盏香茗，饮一杯孤独，思考未来之路。一个人的研修，孤独却又幸福；张一盏孤灯，伴一台电脑，听一页纸声，满足今日收获。一壶热茶，一盏夜灯，一台电脑，研修教育经验；一页反思，一篇总结，一份计划，期

5、待教育明天！一个人的研修，孤单却又满足第三实验幼儿园XX研修纪实研修路上共成长，我们正在前行.........活动纪实学习标兵xuexibiaobing04风雨过后终现彩虹初秋的风凉凉的，也拂动了我的心。最近工作繁忙，很多事都赶在一起了，让我也曾一时对研修失去了信心。可是我骨子里带着那股不服输的个性，看到身边的姐妹们夜里研修、白天工作的劲头儿，让我也重拾了研修的热情。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤……”作为园里的骨干教师，肩上必定担负着沉重的担子。正值社区举办金秋晚会，每天中午我都带着11位年轻教师利用午休时间排练舞蹈，下午五点把女儿从小饭桌接出来送回家，饭都来不及吃一

6、口，就拿着面包和水赶到厂里，参加集团公司为期一周的入党积极分子培训。直到晚上九点才拖着疲惫的身躯回到家。检查完女儿作业，写完作业反馈已是夜里十点了，这时的我才能静下心来进行远程学习。回顾一天的忙忙碌碌，真有点分身乏术的感觉，但当打开电脑，聆听专家的讲座，帮我解开工作的烦恼，为我指明方向，心中顿觉豁然开朗。我相信通过这一段时间的学习，我会收获更多，风雨过后终见彩虹，为我加油吧！实验幼儿园XX学习标兵学习标兵在这个秋高气爽，丰收的季节，我们迎来了国际示范性幼儿园教师远程培训课程，得知这个消息后，西张小学附属幼儿园的全体教师都非常高兴，因为此次培训为我们搭建了一个学习、交流的平台，在王佳佳老师的带领

7、下，教师们坐在一起讨论问题，大家会集思广益，从不同的角度分析、理解和看待问题，从不同的思想碰撞和争论中激发出智慧和灵感，使每个人在与别人交流的过程中发现自身的缺陷和不足，从他人身上学到好的方法和技能，学习达到了事半功倍的效果。西张小学附属幼儿园王佳佳优秀集锦youxiujijin051.指导的介入时机要合适在区域活动中，教师对指导时机的把握非常重要，往往会直接决定指导的效果，这也是教师指导水平的直