描绘小灯泡伏安特性曲线剖析.ppt

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1、描绘小灯泡的伏安特性曲线电流表和电压表的读数读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读.具体估读方法如下：(1)量程为3V和3A的电压表和电流表，其最小分度为0.1V和0.1A,读数要估读到最小分度的十分之一.(2)量程为0.6A的电流表，其最小分度为0.02A,读数要估读到最小分度的，即不足半格的略去，超过半格的要按半格读出，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后面有两位，尾数可能为0、1、2、3…(3)量程为15V的电压表，其最小分度为0.5V,读数要估读到最小分度的，因此最后读数如果以伏特为单位，小数点后面只有一位，尾数

2、为0、1、2、3、4…如图7所示伏特表指针位置，若用0-3V量程时，图7图8读数为2.50V如图8所示安培表指针位置，若用0-3A量程时，读数为1.60A基本仪器的读数4、电流表电压表的读数原则：凡最小分度值是一个单位的，有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”0123A读数：0.70A基本仪器的读数0123V读数：2.40V基本仪器的读数凡最小分度值是2或5个单位的，有效数字的末位就是精度的同一位（含估读数），若无估读不需补“0”。若用0~0.6安量程，其精度为0.02安，说明测量时

3、只能准确到0.02安，不可能准确到0.01安，因此误差出现在安培的百分位（0.01安），读数只能读到安培的百分位，以估读最小分度半小格为宜，当指针指在小于半小格位置则舍去，指针正对半小格则取为0.01安，指针超过半小格时则算一小格即0.02安基本仪器的读数00.20.40.6A读数：0.14A基本仪器的读数读数：0.37A00.20.40.6A基本仪器的读数051015V读数：10.5V基本仪器的读数051015V读数：9.5V（3）当电压表在15伏档位，表盘的最小分度值为0.5伏／格，虽能准确读到0.5伏，但误差仍出现在

4、最小分度值的同一数位上，即伏特的十分位。其估读法则是：将最小分度分为五等分仍按不足半等分舍去，等于或超过半等分算一个等分。如图7所示伏特表指针位置，若用0-15V量程时，读数为12.5V。图7图8如图8所示安培表指针位置，若用0-0.6A量程时，读数为0.32A3.实验电路滑动变阻器采用“分压接法”.可使小灯泡两端的电压从零开始连续变化。安培表采用“外接法”.可使测出的小灯泡的电压、电流更准确。4.实验器材4V0.7A”或“3.8V0.3A”的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、电键、导线坐标纸、铅笔(1)按照如图所

5、示的电路图连接成实验电路（安培表外接，变阻器用分压式，开关处于断开状态，变阻器触头位于电压表读数为零处）。何处？(2)闭合开关S，移动滑动变阻器触头位置，测出12组不同的电压值U和电流值I。并将测量数据填入表格。5.实验步骤(3)在坐标纸上以U为横轴，以I为纵轴建立坐标系。在坐标系上描出各组数据所对应的点，将描出的点用平滑的曲线连结起来。就得小灯泡的伏安特性曲线。I/AU/V00.20.40.60.81.01.21.41.61.82.02.22.42.62.80.050.100.150.200.25............

6、..(4)拆除电路，整理仪器。实验步骤6.【数据处理】1．在坐标纸上以U为横轴，I为纵轴，建立直角坐标系．2．在坐标纸上描出各组数据所对应的点．(坐标系纵轴和横轴的标度要适中，以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜)3．将描出的点用平滑的曲线连结起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线．7.【误差分析】1．由于电压表、电流表不是理想电表，电表内阻对电路的影响会带来误差．2．电流表、电压表的读数带来误差，要严格按照读数规则读数．3．在坐标纸上描点、作图带来操作误差．*2.为使小灯泡上的电压能零开始连续变化，滑动变阻器应采用连接。*1.小

7、灯泡的电阻很小。当它与电流表串联时，电流表的分压影响很大，故为了准确测出小灯泡的伏安特性曲线，故电流表应采用接法。外分压式*3.本实验中，开关S闭合前应把滑动变阻器的滑动触头置于的位置。电压表读数为零*4.小灯泡的灯丝的电阻率随温度的升高而增大，故小灯泡的伏安特性曲线I—U图线应为斜率曲线。渐小*5.画U—I曲线时不要画成折线，而应当画成平滑的曲线，对误差较大的点应当舍弃为。8.注意事项例1、某同学在做测绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中得到如下一组U和I的数据（1）在下图中画出I—U图线.（2）从图线上可以看出，当小灯泡的电

8、功率逐渐增大时，灯丝电阻的变化情况是。（3）这表明导体的电阻随着温度的升高而。逐渐增大增大例2、请按电路图连接好实物图。例3、某同学研究三种导电元件的伏安特性，他根据实验中所测得的数据，分别绘制了I-U图线，如图所示，下列说法正确的是A．图（1）的元件可以作为标准电阻使用B．图（2）的阻值随电压升高而增