开心作文――第9课.ppt

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时间:2020-06-13

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1、瓶吞鸡蛋第九课瓶吞鸡蛋1老师在进行实验时,你内心有什么想法?思考2亲自做了这个实验,你觉得影响实验结果的因素有哪些?在实验过程中,最重要的是什么?3在实验过程中,你有没有对谁进行了仔细的观察?根据你对他的观察,你有何建议?4请你对自己的实验做一个评价。经过这次实验,你最大的收获是什么?实验步骤1.准备好一个瓶口不大的玻璃瓶。2.把一张燃烧的纸片扔进瓶子里。3.把一个剥去蛋壳的熟鸡蛋放在瓶口,观察实验结果。小朋友,请你回忆一下刚才所看到的实验经过。请想一想,如果要把这次实验经过记录下来,写一篇作文,要怎样才能把实验的过程写得生动呢?在实验的过程中,你还观察到了什么呢?1.许老师故

2、作神秘地说,你们看仔细哦,我要变魔术了……2.许老师一手拿着餐巾纸的一端,一手拿着打火机,用打火机将纸点燃之后,迅速丢进玻璃瓶里。3.只见一眨眼的工夫,刚刚还卡在瓶口的鸡蛋掉进了瓶子里,班上的同学不约而同地发出了惊叹的声音。我会写实验步骤说说看,你认为鸡蛋为什么会被瓶子吞进去?1.是鸡蛋的重力使它掉进去的……2.是老师变的魔术……3.是因为瓶子里面的气压比外面小,所以把鸡蛋吸进去了……我猜实验原理你觉得实验过程中还有哪些重要的注意事项呢?1.要在大人的指导和陪同下使用打火机。2.点燃的餐巾纸应迅速放入瓶内,不可随处乱扔。3.放入燃烧的纸巾与鸡蛋后,眼睛不要正对瓶口。实验的注意事

3、项你为你的作文拟了个什么好题目呢?1.神奇的“魔术”(不直接点出实验名称,而把它称作魔术,可以吸引读者。)2.瓶吞鸡蛋(实验名称本身就很有吸引力,以此来当题目,简单恰当。)我来拟个好题目写好实验的绝招同学们,今天的实验课有没有让你大开眼界,留下深刻的印象呢?如果你是个有心人,也可以通过查找资料自己设计实验,自己亲手操作,然后把实验的过程记录下来,那不是一件很有意思的事情吗?接下来我们一起来看看,怎样记录好实验的过程吧!写作中应注意的事项有——1.我们要按照实验的步骤来写。先写实验前的准备,再写实验的经过,经过部分要详细写,最后写实验的结果,要按照实验推进的情况来安排顺序。实验是

4、一个很严谨的科学活动,如果记录不详实,就会使读者获得错误信息,也就不能使读者认可这个实验。2.写一写这次实验给我们带来的启示。动手操作,得到收获。在动手的时候勤思考,那才是实验带给我们的真正意义。3.详略得当。写作时要注意详略得当,条理清楚,不能胡子眉毛一把抓,不突出重点。实验中最关键的环节要详细描写,要写得精彩,这样才能够突出这篇文章的重点。那什么是实验中最关键的环节呢?比如在这次的实验中,老师将烧着的纸巾放进玻璃瓶,玻璃瓶内有什么反应?将鸡蛋放在瓶口上,鸡蛋又有什么变化?这些就是实验中的重要环节。如果你能认真学习以上方法,并加以实践,相信你也能将实验的过程写得具体而生动。小

5、朋友,仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方,相信你能把它改得更好!老师拿出了准备好的鸡蛋、一个玻璃瓶和一些纸,把鸡蛋剥开,接着点燃了纸,再把纸放入瓶中,火慢慢地熄灭了,老师又把纸点燃,然后把鸡蛋放在瓶口,鸡蛋掉了下去,我想肯定是有鬼在作怪。这个片段描写了老师做实验的过程,但是对老师做实验时的动作没有做细致生动的刻画,从而使得整个实验步骤不够清晰,而且也缺乏一定的趣味性,让人很难想象实验的场景。请同学们为片段添砖加瓦,将实验的步骤写清楚。我们一起看看修改后的文段:老师拿出了准备好的鸡蛋、一个玻璃瓶和一些纸,然后轻轻地把鸡蛋剥开,白白嫩嫩的鸡蛋一下子就展现在我眼前了,我真想一口把

6、鸡蛋给吃了。接着老师把玻璃瓶放在桌上,用打火机点燃了纸,再把纸放入瓶中,火慢慢地熄灭了,老师又把纸点燃,可是没成功,连续点了5次火才燃了起来,瓶子里青烟弥漫,老师把热乎乎的鸡蛋放在瓶口,“叮咚”一声,鸡蛋掉了下去,我想肯定是有鬼在作怪。修改后的片段对老师做实验的场景进行了具体的描写,并理顺了逻辑关系,在描写的时候还注意用上恰当的词语,使得实验过程既生动又详细。同时片段还描写了“我”的心理活动,使得整个片段十分有画面感,让读者能够通过阅读片段对老师做实验的场景进行想象,值得大家学习!小结一个妙开头可以吸引读者的眼球,一个好结尾能帮助文章有力收尾。我们该怎样写实验的开头和结尾呢?一

7、起来看看吧!写作方法1.问句开头:你做过……实验吗……2.先闻其声:“下去了,下去了。”……精彩开头★朋友们,你做过这样一个实验吗?把一个剥了壳的熟鸡蛋放在瓶子上面,你就会发现瓶子慢慢地把鸡蛋“吸”进瓶子里。不信,我做给你们看。★“下去了,下去了。”是哪儿传来的声音呀?哦,原来是开心作文班在做瓶吞鸡蛋的实验。★原来,一个小小的实验,竟包含了这么多的学问。生活中,我还要继续寻找更多的科学知识。★鸡蛋为什么会掉下去呢?老师告诉我们,是大气压这双强有力的手把鸡蛋给压进去了。我恍然大悟,真想自己亲手

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