幼儿英语热身warm-up-PPT精讲.ppt

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1、幼儿英语教学之热身warm-upwarmup-热身2chant数字类1Onetwothreefour,clapyourhands(1234,拍拍手)Twotwothreefour,stompyourfeet(2234,跺跺脚)Threetwothreefour,nodyourhead,(3234,点点头)Fourtwothreefour,handsonknees.(4234,小手放到膝盖上)3chant数字类2、onetwo,tieyourshoe(伸出手指数数,作系鞋带状)Threefour,touchthefloor(伸出手指,蹲下摸地面)Fivesix,stirandmix(伸出另

2、一只手数数,作搅拌状)Nineten,countagain(双手反过来再数一遍)Onetwothreefourfivesixseveneightnineten(一只手指,一只手指的再数一遍)4Chant数字类3.One,two,three<手拍三下>Four,five,six<脚跺三下>5chant数字类4.One,one,dundundun两手食指戳一下小肚Two,two,jumpjumpjump学小兔子跳三下Threethree,meowmeowmeow学猫叫三下Fourfour,woofwoofwoof学小狗叫三下FivefiveTigeriscoming做老虎抓人的动作6chan

3、t数字类5.One,two,bucklemyshoes,(系鞋带)Three,four,openthedoor,(开门)Five,six,pickupthesticks,(捡棍子)Seven,eight,laythemstraight,把棍子放笔直Nine,ten,doitagain.7Chant数字类6onefinger,onefinger,turnturnturn,turntoatoothbrush,shuashuashua(两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动)Twofingers,twofingers,turnturnturn,turntoarabbit,ju

4、mpjumpjump(两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳)Threefingers,threefingers,turnturnturn,turntoafork,chachacha(两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动)Fourfingers,fourfingers,turnturnturn,turntoacat,meowmeowmeow(两只手各出示四只手指,转一下,变成一个猫的样子,在嘴边划动)Fivefingers,fivefingers,turnturnturn,turntoatiger,awawaw(两只手各出示五只手指,转一下,变成一

5、个老虎的样子,两只手举起来假装扑向孩子)8Chant数字类7.Pointuppointdown(双手食指上指,下指)Showmeone(双手半握拳胸前绕动后出示1)Jumpupjumpdown(学兔上下跳)Showmetwo(双手半握拳胸前绕动后出示2)Lookuplookdown(双手OK在眼前上下看)Showmethree(双手半握拳胸前绕动后出示3)Standupsitdown(起立坐下)Showmefour(双手半握拳胸前绕动后出示4)Handsuphandsdown(双手上举放下)Showmefive(双手半握拳胸前绕动后出示5)Onetwothreefourfive(依次出手

6、指表示1、2、3、4、5后砍头9Chant身体部位类1.Clapclapclap(拍拍手)Stompstampstamp(跺跺脚)Snapsnapsnap(打响指)Bumpbumpbump(打击膝盖)10Chant身体部位类2.shakeyourshoulders,shuashuashua(上下抖动肩膀)Shakeyourhands,clapclapclap(甩甩手,拍三下)Shakeyourhip,piapiapia(扭扭屁股,打三下)Shakeyourfeet,dongdongdong(抖抖脚,跺三下)11Chant身体部位类3.Upuptouchyourhead(单手依次上举然后摸

7、头)Downdowntouchyourtoes(单手依次向下摸脚)Upanddown(双手齐上下)Touchyourhips(摸屁股)Turnaround(转一圈)Touchtheground(摸地)Yeah!(双手上举欢呼)12Chant身体部位类4.Comeon,comeon(单手依次招手)Joinmejoinme(单手依次半握拳于胸前)Lte'splayaball(左手拍球状)Let’splayaball(右手拍球状)Ok?o

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