幼儿教育学第九章.ppt

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1、第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动第一节日常生活一、识记日常生活活动的概念与内容；二、领会组织指导日常生活活动应注意的问题第二节幼儿劳动一、幼儿劳动的特点（一）游戏性（二）生活性二、幼儿劳动的教育作用（一）幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段1、能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作2、是幼儿智育的手段3、对形成幼儿良好的品德有着突出的作用4、使幼儿学习初步的感受美和创造美（二）劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响三、幼儿劳动的内容、形式和指导（一）自我服务劳动（二）为集体服务的劳动1、集体劳动2、个别委托劳

2、动3、值日生劳动4、家务劳动（三）种植、饲养劳动（四）手工劳动四、组织幼儿劳动应注意的问题（一）明确幼儿劳动的目的要求组织劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展。要坚持一贯性。（二）为幼儿劳动创设适宜的条件（三）科学安排幼儿劳动内容小班：以培养生活自理能力的自我服务为主，集体劳动和种植饲养为辅。中班：提高自我服务的质量，培养独立性。贯穿值日劳动和集体劳动。大班：集体劳动和轮流值日。重点培养劳动的自觉性、计划化性和目的性。（四）劳动形式多样化，有趣味性（五）重视劳动过程中的安全和卫生作业一、填空1、幼儿劳动具有和的

3、特点。2、幼儿劳动的内容有自我服务劳动、的劳动、种植饲养和劳动等四个方面。3、为集体服务的劳动有集体劳动、劳动、个别委托劳动和劳动几种形式。4、手工劳动包括和其他手工劳动。5、组织幼儿劳动的目的是为了和促进幼儿的。6、组织幼儿劳动应坚持、保持幼儿劳动的和。二、简答1、幼儿劳动有什么教育作用？2、组织幼儿劳动应注意什么问题？第三节幼儿园的节日及娱乐活动一、幼儿园的节日活动1、什么是幼儿园的节日活动2、幼儿园的节日活动有哪些（一）幼儿园节日活动的教育作用1、有利于幼儿身心健康2、有利于对幼儿进行爱国主义教育3、有利

4、于增强民族自尊心4、有利于扩大幼儿眼界，促进社会性发展5、有利于培养集体主义情感和美感（二）组织幼儿园节日活动的基本要求1、节日活动应有计划、有准备地进行2、突出不同节日应有的特色3、活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点（三）幼儿园节日活动的形式和组织1、全园庆祝会2、联欢、游艺活动3、班级庆祝活动4、慰问活动（四）节日后的教育工作二、幼儿园的娱乐活动什么是幼儿园娱乐活动（一）幼儿园娱乐活动的教育作用（二）幼儿园娱乐活动的组织1、全园性的娱乐活动2、班级的娱乐活动三、其他集体性的娱乐活动（一）迎新活动（二）毕业

5、欢送活动（三）生日聚会（四）亲子活动（五）郊游作业简答：1、什么是幼儿园的节日活动？2、组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？3、什么是幼儿园的娱乐活动？第九章幼儿园与小学的衔接一、什么是幼小衔接工作？二、幼儿园教育与小学教育的差别1、教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同2、作息制度与生活管理方式不同3、师生关系不同4、环境设备的选择与布置方式不同5、社会及成人对儿童的要求和期望不同二、幼小衔接工作的意义与任务1、使幼儿能尽快地适应新生活2、为幼儿终身的发展奠定基础第二节幼小衔接工作的内容与方法一、幼小衔接

6、工作的主要内容（一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往（二）培养幼儿对小学生活的适应性1、培养主动性2、培养独立性3、发展人际交往能力4、培养幼儿的规则意识和任务意识（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备1、培养良好的学习习惯2、培养良好的非智力品质3、丰富感知经验，发展基本能力二、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略（一）身体适应方面（二）社会适应方面1、任务意识和完成任务的能力方面2、规则意识和执行规则的能力方面3、独立意识和独立生活能力方面4、人际交往能力方面（三）学习适应方面三、幼小衔接工作应注意的问题（一）幼

7、小衔接工作应贯穿于整个幼儿期（二）全面培养幼儿的素质（三）纠正幼儿园教育中小学化倾向（四）协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作作业问答：1、儿童上小学后面临的主要困难？2、如何培养幼儿对小学生活的适应性？3、在做好幼小衔接工作应注意哪些问题？