苏教版四年级下册美术教案2

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1、苏教版四年级下册美术教案2第四苏教版四年级下册美术教案2第四苏教版四年级下册美术教案2第四穿穿编编1、教学目标（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出。（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。2、教学内容教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。教学难点：运用适合的材料及“穿编法”

2、制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。3、建议时：1~2时教学过程：前准备：教师准备：电脑、穿编材料、制作工具。学生准备：穿编材料、制作工具。教学思路：本分两时完成，第一时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二时进行设计制作。参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合

3、作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。）教师对游戏结果进行简单的评述。图片欣赏：教师播放电脑，学生欣赏有关穿编物品的图片。同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。教师演示：教师用纸条进行穿编演示。用铅笔画底稿。用刀刻出横的或竖的小口子。剪下比小口子略窄的纸条。用纸条上下穿编。用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方

4、法做。交流与评价：以“穿编博览会”的形式展示作业，让学生说说你最喜欢哪作品？为什么？后拓展：回家后寻找一下身边的穿编物。阅读一本有关穿编的书籍。上网查询一些有关穿编的资料。第五纸卷魔术1、教学目标（1）认知目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。（2）操作目标：通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。（3）情感目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。2、教学内容教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。

5、教学难点：启发学生大胆想像，构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。3、建议时：1~2时教学过程：前准备：教师准备：碟片、电脑、制作材料工具。学生准备：制作材料工具。教学思路：观看碟片：教师播放碟片《动物世界》，学生欣赏，能否说说你在碟片中看到了哪些动物？猜谜语：教师播放电脑：动物谜语。一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）金箍桶，银箍桶，打开，箍不拢。（蛇）年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱喊妈妈。（羊）头戴红帽子，身披五彩衣，从不唱戏，喜欢吊嗓子。（公鸡）学生猜出后，教师出示该动物的纸卷造型让学生欣赏。小组讨论：教师

6、给每组发一个纸卷动物造型，让学生分析讨论：采用了什么材料？如何制作的？学生试做：学生试做动物纸卷进造型，做好后，教师进行简单的评述。学生制作：选用适合的材料制作一个纸卷动物造型，可模仿范图制作，也可自己设计造型。交流与评价：以“纸卷世界”的形式展示作业，让学生介绍作业，让学生介绍一下自己是如何构思制作的。后拓展：回家后，尝试用纸卷做“小兔子的一家”。第六罐和壶1、教学目标（1）认知目标：感受古今中外的罐和壶的造型特点，了解有关器皿的化，掌握简单制陶的技法。（2）操作目标：学会用多种形式和手法进行创作、表现出罐和壶。（3）情感目标：通过欣赏各种罐和壶，体

7、会其中的美学内涵，增强学生的民族自豪感。2、学习内容让学生通过欣赏，了解有关器皿的化，再把对罐子和壶的欣赏、造型、表现、设计、制作等知识元素和能力培养相结合，同过运用多种的手法进行创作，大胆想像，大胆创作，展示自己的成果。教学重点：能领略罐和壶的艺术美感，用多种形式表现罐和壶。教学难点：能运用多种艺术的手段，表现出不同形式的罐和壶。3、建议时：1~2时教学过程：第一时前准备：教师准备：《女娲补天》的一段动画，收集古今中外的罐和壶的图片和介绍资料制成，一个陶罐和一个瓷壶。学生准备：绘画用具，前收集的关于罐和壶的资料。教学思路：（1）动画导入：从《女娲补天

8、》的动画导入，激发学生的学习兴趣，让学生知道泥土是生命之本，伴随人类明使用至今，人们为了满足生