多位数的写法及大小比较.doc

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1、多位数的写法及大小比较（2）学习内容：四年级上册第16~17页的例3~4，课堂活动及练习二的第4、8题。学习目标：　　1．在熟练掌握多位数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数，通过讨论与交流，总结出多位数的写法。　　2．在经历比较两个多位数大小的过程中，利用万以内数大小的比较方法类推出比较亿以内数大小的方法。　　3．培养自己的迁移类推能力。学习重点：多位数的写法。学习难点：各级中间有0的多位数的写法。学习过程　一、探索新知　　1、数的写法。（教学例3）　　（1）初步感知写法。　　①尝试

2、写数。四十三万二千五百五十一、二千零九十万三千、七亿。　请你对照数位顺序表，试着写出上面三个数。四十三万二千五百五十一写作：二千零九十万三千写作：七亿写作：　　②交流写法。选一个数给大家介绍一下自己的写法。　　（2）进一步探索写法。　　（出示：一万零二百、八十万三千零九、五千万零四）　　①　如果不看数位顺序表，你能写出上面的多位数吗？有什么好办法？试试看。一万零二百写作：八十万三千零九写作：五千万零四写作：　②思考：你是怎样写这些数的？　　　（3）小结写法。　　你认为怎样写多位数？　　（4）练习：书

3、第17页课堂活动。　　　　2、大小比较。（1）比较：445544和366128　　小红：45544大一些；小明：不，366128大得多。你赞成谁的说法？说说理由。445544366128　　16499和16504又是谁大呢？说说你的方法。　　　　（2）小结比较方法。怎样比较两个多位数的大小？　　二、巩固练习　　教科书第19页的第6、7题、20页9题（完成在书上）三、总结通过这节课的学习，你有哪些收获？　　四、作业　　教科书第19~20页的第5、8题。