（新课标）2020高中物理第四章电磁感应第3节楞次定律课件新人教版选修3_2.ppt

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1、第四章电磁感应第三节　楞次定律素养目标定位※在实验探究的基础上，理解楞次定律※知道楞次定律符合能量守恒※※能灵活应用楞次定律解答有关问题素养思维脉络课前预习反馈1．实验探究将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向。知识点1探究感应电流的方向2．分析归纳(1)线圈内磁通量增加时(图甲、乙)图号磁场方向感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结甲________逆时针________感应电流的磁场________磁通量的增加乙________顺时针________向下向上向上向下阻碍(2)线圈中磁通量减少时(图丙、丁)

2、图号磁场方向感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结丙________顺时针________感应电流的磁场________磁通量的减少丁________逆时针________向下向下向上向上阻碍3．实验结论当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向______(A．相同B．相反)；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向________(A．相同B．相反)。BA1．内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要________引起感应电流的________________。2．另一种表达感应电流的效果，总是要________产生感应电流的原因。

3、知识点2楞次定律阻碍磁通量的变化反抗1．内容伸开右手，使拇指与其余四个手指________，并且都与手掌在同一个__________。让磁感线从________进入，并使拇指指向______________的方向，这时____________的方向就是感应电流的方向。2．适用情况适用于闭合电路部分导体______________产生感应电流的情况。知识点3右手定则垂直平面内手心导线运动四指所指切割磁感线『判一判』(1)由楞次定律知，感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反。()(2)回路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也会产生“阻碍”作用。()(3)感应电流的磁场一定阻碍

4、引起感应电流的磁场的磁通量的变化。()(4)楞次定律表明感应电流的效果总与引起感应电流的原因对抗。()(5)因动而生电，可以用右手定则来判定感应电流的方向。()思考辨析××√√√『选一选』(2019·北京市朝阳区高二上学期期末)一个闭合导体圆环固定在水平桌面上，一根条形磁铁沿圆环的轴线运动，使圆环内产生了感应电流。下列四幅图中，产生的感应电流方向与条形磁铁的运动情况相吻合的是()D解析：A．由图示可知，在磁铁S极上升过程中，穿过圆环的磁场方向向上，在磁铁远离圆环时，穿过圆环的磁通量变小，由楞次定律可知，从上向下看，圆环中的感应电流沿逆时针方向，故A错误；同理，根据楞次定律可判选

5、项B、C错误，D正确。『想一想』某同学在学习了法拉第电磁感应定律之后，自己制作了一个手动手电筒。右图是手电筒的简单结构示意图，左右两端是两块完全相同的条形磁铁，中间是一根绝缘直杆，由绝缘细铜丝绕制的多匝环形线圈只可在直杆上自由滑动，线圈两端接一灯泡，晃动手电筒时线圈也来回滑动，灯泡就会发光，其中O点是两磁极连线的中点，a、b两点关于O点对称。(1)试分析其工作原理。(2)灯泡中的电流方向是否变化。答案：(1)见解析(2)变化解析：(1)线圈来回滑动时，穿过线圈的磁通量不断变化，线圈中产生感应电流，灯泡发光。(2)线圈由a滑至b过程中，磁场方向向左，穿过线圈的磁通量先减小后增加，

6、根据楞次定律，灯泡中电流方向先由右向左，后由左向右同样可判断线圈由b滑至a过程中，灯泡中电流方向先由右向左，后由左向右。所以线圈中电流方向不断变化。课内互动探究探究一　楞次定律的理解及应用在电磁感应现象中，大家是否注意到在不同的情况下感应电流的方向是不同的(如图所示)，感应电流的方向取决于哪些因素？究竟怎样判断感应电流的方向呢？提示：取决于闭合线圈内磁通量的变化情况；用楞次定律判断感应电流的方向。11．因果关系楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果，结果反过来影响原因。2．对楞次定律中“阻碍”的理解谁阻碍谁是感应电流的磁场

7、阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化阻碍什么阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身如何阻碍当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同”结果如何阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化，这种变化将继续进行3．“阻碍”的表现形式楞次定律中的“阻碍”作用，正是能的转化和守恒定律的反应，在克服“阻碍”的过程中，其他形式的能转化为电能，常见的情况有以下四种：(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；(