高中生物必修一综合测试题+答案.doc

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1、高中生物必修一综合测试题+答案一、选择题1．某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂期。这是因为()A.洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间长，一般很难观察到其分裂期B.发生质壁分离的细胞已经死亡，不能分裂C.洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂D.洋葱表皮细胞已经高度分化，一般不会分裂2．最能说明细胞膜结构特点的实例是A．人类甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20～30倍B．人鼠细胞融合C．氧气进入人体肌细胞D．二氧化碳进入叶肉细胞3．下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和

2、足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度（时间）变化的情况，下列说法中不正确的是（）A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D．图乙中A点对应的温度为T04．下列有关细胞内分子组成的叙述，正确的是A.磷脂是所有细胞都具有的脂质B.豌豆细胞中遗传物质的基本单位有8种C.生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位D.含量越多的物质具有的生理功能越多5．某同学用光学显微镜在“观察洋葱根尖分生组织细

3、胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是()A．绝大多数细胞中能观察到染色体B．不同细胞的染色体数目可能不相等C．清晰地看到中心体和染色体D．某一细胞由中期逐渐过渡到后期6．（2015秋•南昌校级月考）根据下列概念图做出的判断，正确的是（）A.丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系B.乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系C.丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系D.若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物试卷第5页，总5页7．如图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图，下列说

4、法错误的是A.图中的②和⑤及两者间的细胞质组成原生质层B.在用显微镜实际观察时，结构③不容易看到C.整个实验过程中需要始终保持细胞的活性D.该细胞正在发生渗透失水8．下图所示为某种酶对应的酶促反应相关曲线，下列叙述错误的是（）A．只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都可发挥催化作用B．图甲中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使酶活性下降C．图乙中，曲线最高点对应的pH值会随着温度的变化而变化D．温度和pH均会影响该酶的活性，且该酶不存在人体内环境中9．细胞质基质是细胞结构的重要组成部分。下列有关叙述中，错误的是A．呈透明的胶质状态B

5、．由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成C．在活细胞内呈静止状态D．是活细胞进行新陈代谢的主要场所10．（2015•淮北一模）下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（）A．乳酸菌是原核生物，无线粒体，只能进行无氧呼吸B．水稻是真核生物，有线粒体，只能进行有氧呼吸C．蓝藻无叶绿体，有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用D．硝化细菌无核膜、核仁，能同时进行转录和翻译11．在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键．下列各项正确表示肽键的是（）A.NH﹣COB.﹣NO﹣CH﹣C.﹣NH2﹣COOH﹣D.﹣NH﹣CO﹣

6、12．将同一植物细胞依次浸入清水、0．3mol/L的蔗糖溶液和0．4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线a、b、c分别代表细胞所处的溶液是试卷第5页，总5页A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水二、综合题13．（10分）如图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析：(1)比较该图A、B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有________(填标号)。若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有____

7、____。若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有________。(2)若A是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器[　　]________较多，因为该细胞的生理活动需要________多。(3)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[　　]________。如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[　　]________。(4)若在高倍显微镜下观察⑥需用________染液着色，用B作观察⑥的实验材料是否可以？________，原因___________________________________。14．（10分）I下图

8、是关于植物光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）阶段栺所代表的过程是，其反应场所为。阶段Ⅰ中发生的能量变化是。（2）图中过程①称为，过程②称为。Ⅱ下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。