罗英中心小学2007年春季工作总结

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1、罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结罗英中心小学2007年春季工作总结　　本学期我校以邓小平理论和我校以十六大精神为指导，坚持科学发展观，以全面贯彻党的教育方针政策为目标，以促进素质教育为目的，以教研为动力，以堂教学改革为突破口，全面落实科学发展观，强化学校管理，加强校园化建设，全面提高教学质量，倡导学术自由，弘扬人精神

2、，营造科学理念为主要内容的，处处充满青春活力，时时弥漫浓郁书香的校园。全体师生齐心协力经过半年的努力，我们取得了可喜的成果，现将一学期学校的各项工作作如下总结：　　主要工作回顾：　　一、积极投入改大潮，素质教育深入推进。　　　本学期我们围绕解读新程标准、执行新程计划、探索与新程相适应的教学方法和评价方法、开发地方程和校本程以及开展综合实践活动程等专题，进行系列研讨活动，进一步促进了新程教学改革取得了初步成效。　　1、加强改研讨力度，开发与研讨相辅相成，全面开设校本程。本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交

3、流改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。　　通过摸索，新程标准的基本理念，已扎根在每位老师的身上，并开始实践于实际的堂教学上。本学期根据本校的实际情况，充分发挥学校教师的专长、才干，人人参与校本建设，人人提交程方案。每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本，制定程实施方案。每位学生参与一门校本学习。程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，尊重和满足学生的个性差异，一学期取得了宝贵的实践经验。　　2、本学期实验班老师能保持高度的意识

4、，时刻以新程标准为理念，指导于平时的教学工作，能勇于摸索，不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。我校还健全“人人上汇报，人人参与评，人人参与题实验研究”的教研制度，坚持每周位老师进行“新程堂教学”，认真领会新教材的精神，大胆实践，向老师们展示了新理念下的堂教学。　　二、全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。　　首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学

5、年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。　　其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找题，

6、自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。　　第三．认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条较高，但我校还是利用现有条全力落实素质教育。教师在堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。　　三、加强行政管理。领导班子坚持“抓管理，求质量”的办学目标，坚持“深化堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教

7、学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各项制度，严格执行，公平量化。　　四、加强卫生、健康教育。　　1、抓好宣传。利用广播、板报等宣传阵地，加强对师生卫生、健康教育等的宣传。对广大师生开展一次食品卫生、预防食物中毒和肠道传染病知识的宣传教育，增强学生的自我保护意识和能力。　　2、抓好教育。教育学生要注意勤洗脸，勤洗手，勤喝水，勤换衣服，搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯，并加强体育锻炼，增强抗病能力。　　3、抓好观察。要求教师尤其是班主任要注意随时观察学生的精神状态和健康状况，做好记录，一旦发现学

8、生有发烧、头疼、咳嗽、胸闷等症状，要及时与学生家长取得联系，并由学生家长带领其到医院及时进行诊