中考命题作文审题训练指导PPT课件[1].ppt

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1、命题作文审题训练指导三种命题方式词语式命题短语式命题句子式命题。1.用一个词作题目这样的词通常有两类：具有抽象意义的词一些抽象性的词语做题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，这一类的词只提供了写作的内容，没有限定性，只以这个词的意思为中心即可，审题比较简单。有比喻义的词：要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。比如《雨露》2.用短语做题目《我的老师》《我与老师》注意短语的结构类型，侧重点不同3.用句子做题目《我想握住你的手》构思时，要想

2、清楚句子间的联系及关键问题：1.“你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？2.为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？3.既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？4.“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。（1）审习作内容审习作内容，即题目要求我们写什么，是写人，还是叙事；是

3、写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件事或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物，还是状植物，审题时都要弄清楚。作文审题步骤例《老师终于笑了》例《老师终于笑了》，题干是“老师笑”，明确本文以记事为主。文章应以“让老师笑”这个事件为中心，围绕事件，交代在何时、何地、老师为什么笑了。（2）审习作重点《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》题眼抓题眼的一般规律是：a.文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。b.文题是一个短

4、语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。c.文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。(3)审文题的限制一、文体中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一

5、篇记叙文”。二、字数字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。三、人称《老师，我要对您说》《奶奶的微笑》四、范围范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的就不能写。命题者在写作范围上加强限制，我们不能不细察。有的要明确时间范围《夏天的晚上》《放学的路上》《记学作文中的一件事》《记学作文中的二三事》《他留在我的记忆里》《毕

6、业前夕的他》有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。如：“请以初中生活为素材，以《你在我心里》为题，写一篇文章”。这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。五、句式题目如果是简单的词语，如《波折》《我最崇拜的一个人》《街头见闻》，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。《生活因思考而精彩》、《阳光总在风雨后》《我参与，我快乐》六、关键词《那一幕，我难以忘怀》《一道风景线》判断下列开头是

7、否准确把握题意、紧扣题旨了？学生作文1——《冬雪也美丽》在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。学生作文2——《失败也美丽》失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。学生作文3——《配角也美丽》有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样

8、，也很美丽。判断下列结尾是否准确把握题意、紧扣题旨了？《皱纹也美丽》我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。《旧毛手套也美丽》这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。《失败也美丽》成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成