2014年唐涌华教育叙事.doc

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1、英语课上的《琵琶行》长沙市长铁一中唐涌华今天是2013年4月8日，是一个阳光明媚的春日。我像往常一样去教室上课。上课伊始，我提问昨天布置的任务：用自己的话将你所了解的三大科技发明用几个英语句子进行阐述。我首先随意抽查一个同学，居然说不知道。接着又抽查了一个英语成绩中等的男生，他蠕蠕捏捏半天还是没能说出几个关于三大科技发明的英语句子。难不成全班同学就没有一个人能说出来，我不相信，便抽查了英语成绩最好的课代表，可结果也令我大吃一惊：她居然也不能用英语句子来表达。我想：现在的学生到底怎么了，连这样几个简单的英语句子都说不出来，是什么样的学生啊？我想这节课先得跟他们谈谈学习英语

2、的态度问题了。于是我说，老师在你们这个年龄时，什么课文都能背诵，英语的，语文的┉┉学生一听英语老师还能背诵语文的课文，于是神经一下子被拨动了，先是又几个学生小声说：不信，老师为了我们能认真背诵英文故意说的。接着有学生就说，老师能当众背诵一遍，我们就信。我认为学生在挑衅我的背诵能力，于是就说，可以！全班同学听到我这个回答之后情绪全都高涨起来，有胆子大的学生说，老师，那你要背就背白居易的《琵琶行》。我沉吟了一下，《琵琶行》可是有点长，能全文背诵出来吗？毕竟离开高中时代都快三十年了。学生们也觉得这个太刁难我了，但是也许他们觉得这样更刺激，怕我不肯答应，有调皮一点的男生就说，老

3、师，只要你能背诵这个，我们以后每天都背诵一篇英文课文，不，你说英语要我们怎么学，我们就怎么学。我想，今天不进行背诵是不行的了。于是就跟同学们说：“老师还是高中时背过，让我看三分钟再背诵，行吗？”“行，老师，你可以看5分钟！只要你肯背，更久一点都行！”我说：“不，就3分钟，你们可以计算时间。”三分钟一下子就过去了，看到那久违的熟悉的文字，我觉得，其实我只要看一遍就可以背诵的。当我开始背第一句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”时，教室里顿时寂静下来，所有的孩子都认真极了，目不转睛地盯着语文课本上《琵琶行》的每一个字。我想：他们大概是第一次这样认真吧！也或许是在认真验证老师是

4、否真能背诵《琵琶行》。全文很快背完了，教室里想起一片热烈的掌声。有一个同学说：“老师，‘终岁不闻丝竹声’中的‘岁’你背成了‘日’，但是，这是我听过的最好的背诵。教室里全都安静下来了！我想这应该是我跟他们进行怎样学习英语宣讲的最佳时机了，可不能错过。于是，我侃侃而谈，应该怎样学习英语，我自己是怎样学习英语的，而他们也应该怎样学习英语，孩子们听到很认真。于是我又跟他们说应该怎样学习其他科目，比如说怎样学地理，怎样学历史，有些他们的学习方法不对┉┉，一节课很快就过去了。同学们说，老师，你要开百家讲坛啊！我问他们，每天的英文背诵吗？“背┉”声音明显有点有气无力，也许，最初他们那

5、么认真地听我背诵，可能只是想听我出丑而已，没想到老师居然背诵出来了，兑现诺言总是个很辛苦的事情，怪不得回答的声音是那么微弱了。在现行的环境下，让我们新招收的高一男生们怎样认真学习英语了，确实是值得我们广大一线的英语教师值得思索的问题。当下的环境吸引孩子们的有趣的东西太多，而学生们大多秉着我学不好英语有什么关系，反正将来我又不出国，我也没有机会用到英语，死这么多脑细胞学英语我才不干这样的蠢事呢！