中考复习：记叙文主要内容和主旨的概括ppt课件.ppt

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1、现代文阅读的步骤一、通读全文，整体感知；二、读问题，弄清问题导向；三、回扣原文，上下联系；四、检索、提取与问题有关的信息；五、整合信息，概括表达。知识归纳叙事为主的文章：叙述事情的经过写人为主的文章：人物做了什么写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点记叙文阅读（含散文、小说）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。他的中心思想通过写人、叙事表达。小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果答题技巧：概括文章情节（复述本文的故事、概括文章的主要内容）技巧：（1）抓住记叙的六要素（2）格式：谁+

2、做什么事+结果何时何地+发生何事+结果一、概括文章情节二、概括归纳中心思想中心思想：作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法，这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心思想。【方法点拨】1．文中如有议论、抒情的语句，应引起重点注意，这些语句往往就是文章的主旨。2．把握关键性语句，揣摩作者的写作意图。3．分析层与层之间的关系，要把中心思想概括得准确、完整。4．从分析人物和事件入手，沿着作者的思路去分析文章，迅捷、准确地把握主旨。5、能利用原文时，尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，做到言简意赅又不漏掉答题点。概括记叙文的中心

3、常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。举例：《背影》通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。《昙花终于怒放》本文通过描写昙花怒放的经过（景象），表达了作者对世间一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果的人生哲理（生活感悟），抒发了作者对昙花的喜爱和赞美之情。《最美的善举》通过记叙“络腮胡子”买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情，赞扬了“络腮胡子”乐于助人，并使被帮助者得到尊重的美好品质。《别动世界上最美的那朵花》通过记叙珍妮芙太

4、太劝说医生改变温丝莱特手术方案却在返回时遭遇车祸一事，表达了珍妮芙太太精心呵护孩子梦想的思想的赞美。《儿时的恶作剧》通过记叙“我”儿时喝醉酒怕母亲责罚便故意胡闹装作鬼神附身一事，表现了“我”不信鬼神、顽皮、机灵的性格。《小扇轻摇的时光》通过记叙“我”暑假回乡母亲对我无微不至的照顾和冬英去世一事，表达了作者对人生苦短的思考和珍惜与母亲相守的感悟。一、课题扩充法首先要读懂题目字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，读后把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上补上借箭的起因，

5、及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。《往事依依》：写了作者对几件十分留恋的往事的回忆。二、重点突出法具体的操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充如《落花生》一文，重点部分是第二大段：一家人尝花生，谈论花生的好处，并以花生喻做人要做务实有用的人。以此为核心，联系文中其他内容，就不难概括出全文的主要内容：作者一家人在后园过花生节，他们边品尝花生，边谈论花生的好处，父亲以花生来比喻，告诉我们要做有

6、用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人三、句子摘录法有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。四、重点罗列法不同体裁的文章要点不同。以叙事为主的文章，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。格式可以设置为：人在什么情况下

7、做了什么事结果怎样五、段意合并法一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。