粤教版四年级科学保护心脏教案

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2、学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快

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4、生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观

5、1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2粤教版四年级科学保护心脏教案第七

6、保护心脏（四年科学）（一）教学目标：科学知识1了解心脏和血管的作用和保健。2探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1培养学生分析问题的能力。2培养学生类比推理、搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观1保持探究人体奥秘的欲望。2体会合作的意义，养成良好的生活习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。（二）设计意图：“保护心脏”是“生理与健康”单元中的第三。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生了解心脏和血管的作用和保健；探究心跳的快慢与哪些因素有关，同时进一步发展他们的分析问题、类比推理、搜集信息和解决实际问题的能力。本是单元的第三，经过前两学习学生已逐步

7、熟悉了该类研究身体内部结构的“解暗箱”的学习方法。在本中学生将继续通过分析、推理、比较等“解暗箱”的方法，获得与心脏血管有关的科学知识。在本的教学中，教师可以通过一系列的探究活动，尝试放手让学生自行探究影响心跳快慢的各种因素，让学生始终保持探究人体奥秘的欲望使探究活动于堂学习有机地联系在一起。采用这样的教学方式，可让学生通过合作参与到一个一个的活动，使探究活动在合作中开展得有声有色，提高学生的合作探究、开发创新思维和科学