第十一周国旗下讲话稿：学会总结和反思

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1、第十一周国旗下讲话稿：学会总结和反思第十一周国旗下讲话稿：学会总结和反思第十一周国旗下讲话稿：学会总结和反思第十一周国旗下讲话稿：学会总结和反思尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！今天我讲话的主题是：学会总结和反思是成功者的基本素质。紧张的期中考试刚刚过去，本周我们学习生活中的一项重要工作就是要认认真真进行总结和反思，因为这是确定我们前进方向的一个重要前提。当然我们首先要祝贺在期中考试中获得优异成绩和显著进步的同学，我们要大力表扬他们的勤奋刻苦，勇于拼搏，但是我们也要泼一点冷水，防止有的同学骄傲自满。因为无论是谁，都不可能完美无缺，就像每份试卷都会有不

2、同的结果一样，一次考试的成功不能说明一切，所以千万不能盲目乐观，只是这次考试你有许多弱点和缺点没有暴露而已。同样的，对待一次考试的失败，不能过度的沮丧，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。就像你不能左右天气，却可以改变自己的心情，你不能改变世界，却可以改变自已一样，我们要从暂时的沮丧中走出，及时调整自己，关键是要认真找一找自己暂时失败的原因，这样才能为下一次考试早作准备。同学们，也许你曾经尝过失败的苦涩，现在正承受着一定的压力，但请不要逃避压力，因为那不是解决

3、问题的根本途径，有压力，就要有动力，有了动力，才会使你付诸行动，去为目标奋斗、拼搏。其实，拼搏是人生的一首歌，正如《爱拼才会赢》唱得那样，为的就是让每一个去匆匆的日子过得充实、滋润。所以，作为成功的学习者，必须学会及时的总结和反思，要时时反思自己的长处和“短处”，力求一份耕耘能有两份收获！初三的同学们，中考的脚步已越越近了，你们准备好了吗？本周末你们将迎英语人机对话考试，紧接着就是月上旬的中考模拟考试和体育中考，一轮轮激烈的战斗在等待你们去冲锋。时间紧任务重，但是一分即一分（一分钟可能就意味着为中考能增添一分），所以我们更要分秒必争啊！同学们，让我们

4、发扬“狭路相逢勇者胜”的亮剑精神吧！让我们坚决抛弃一切杂念，拒绝颓废，以昂扬的精神去迎接挑战，让我们以科学的策略和方法去善于抓好当前复习时机，坚决不放过一个疑问，以上好每一堂做好每一次作业进行很好的查漏补缺，那么我们坚信：只要大家全心全意地投入，你们的中考实力必定是越越强。这样，在面对人生时，你们才能骄傲地说：我努力过、拼搏过、奋斗过！我无怨无悔！其次，我还想对同学们提一个醒：期中总结不等于就是期中考试的总结，而应该从班级和个人的相关方面进行全面的总结。比如：为什么有的班级成绩进步很快，毫无疑问，优秀的班级必定拥有良好的班风、学风，必定是常规管理严格

5、、纪律严明、班干部得力、同学们荣誉感强等等因素。再比如：个人方面。俗话说：“习惯决定性格，性格决定命运”，可是就在我们美丽的校园中，经常会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现。我们不难看到，清扫刚结束后的校园，就有被扔下的牛奶袋、饮料罐、面包纸；在整洁的校园里，有同学随手丢的纸屑，塑料袋；在书声琅琅的堂上，有的同学却精神萎靡不振；在安静无声的自修时，有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语；有的同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结；有的同学一下就喜欢去光顾小店，养成了

6、爱吃零食的坏习惯；有的同学喜欢在往学校的路边购买小摊贩的食品或物品，觉得方便又便宜，却不知道这些物品是不是“三无”产品；有的同学为了自己的酷劲，留长发、穿异服，把充满知识氛围的校园变成他们的T型舞台。以上种种现象，不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校优美和谐的育人环境，与当今社会倡导的明主流是不相符的。众所周知，一个国家的明程度取决于国民的素质，一个学校的明程度取决于每位同学的素质。不知同学们是否想过我们的明与否，不仅仅代表着个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未祖国的形象。所以，希望同学们在期中总结时能认真对照中学生日常行为规范

7、，让我们牢记“先成人后成才”的道理，从现在起坚决摒弃掉我们身上种种不明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊、自爱、自强、自立的明学生。特别要提醒的是：还有极少数学生学习目的性不明确，怕苦怕累．不思进取；有的惹事生非，破坏堂纪律，侵犯他人学习的权利；有的仍偷偷摸摸进游戏厅，进网吧，交网友，甚至夜不归宿；有的甚至与社会上的人交往，满脸邪气，欺侮同学，不考虑后果，打架斗殴，不以为耻，反以为荣。殊不知，青少年时期是人生的关键转折时期，这时期，很容易学好，也很容易学坏。学好了对社会、对家庭、对自己都十分有益；学坏了，就可能使自己陷入罪恶的深渊，对家庭是悲剧，

8、对社会是危害。同学们，在4月23日——世界阅读日到之际，我真诚地呼吁大家和书籍交朋友，让我们一起“享受学习”