第二次班科联系会发言材料

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1、第二次班科联系会发言材料第二次班科联系会发言材料第二次班科联系会发言材料　　接手3班已经三个月了，在领导的大力支持下，在各位科任老师的协助下，用吴校长的一句话说：已经从不正常的轨道走上了正常的轨道！孩子们有了班集体荣誉感，班干部有了责任感，基本杜绝了严重违纪。一期，已经获得了六次流动红旗，且有三个寝室被评为明卫生寝室，成功的参与了学校组织的各项活动，如家长会、优秀主题班会的评选等。这些成绩的取得离不开各位老师的大力支持，在此，作为班主任，我表示最真诚的感谢，没有大家的支持，我可能早就打退堂鼓了。　　成绩我在这儿

2、就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。　　我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上要么睡觉，要么讲小话、传纸条，余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们

3、的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班堂纪律一直不是很好的原因吧。　　从这次期中考试情况看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊**政治64分，赵**，语政治70分，李**物理6分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语英语，刘**偏语英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明

4、，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛活动，我需要及时的汇总，给予表扬。　　因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是孩子！（其他的意

5、见大家有兴趣也可以看一看。）　　语：能充分调动所有的学生参与堂，喜欢提问、讨论，开展多种形式的语活动提高学生的积极性。但是不太注重复习，很少有单元检测。　　数学：老师上很有条理，重点也很突出。但上时不喜欢提问，不喜欢叫同学答问，不能调动我们的积极性。　　英语：李老师上很有耐心，知道我们英语基础差，给我们讲得更详细。但希望老师多喊学生答问，也要培养堂活跃气氛，比如小组练习，表演对话等。能不能多笑一些　　物理：物理较难，不易懂，但江老师上很生动，能不时插入一些小笑话，调动我们的情绪。但希望江老师能更严格些，堂纪律不

6、是很好。　　政治：上纪律非常好，内容丰富，开扩了我们的视野，我们都喜欢上政治。但考试的成绩却不理想，希望老师能多注重本知识，可以搞一些小测验，不要让政治有趣，考试难。　　历史：同学们都很欣赏朱老师的普通话，上也很活跃。但知识点却没有落实，建议老师可以在前进行口头抽查。　　地理：唐老师知识很丰富，但复习阶段却满黑板的抄，我们一抄就听不完全，试卷也很少给我们分析。　　生物：张老师讲很幽默，很民主，发给我们的试卷很多。但很多都是一些做了又做的题目，讲试卷也很快。　　这些意见不见得符合实际，但就我语学科看，我觉得学生是

7、一针见血的指出了我在教学中存在的问题，平日里我确实很少进行单元测试。还是毛主席的一句话：“有则改之，无则加勉。”我们因为3班而聚在了一起，就是一起想办法，一起出主意，把3班建设得更好，让自己的教学更有效。　　接下的时间，我们围绕着以下三点谈一谈吧！　　讨论：1、小结上半期教学工作；　　2、交流联点学生情况；　　3、探讨如何提高学生学习兴趣，从根本上改善堂纪律。