第三课 我国政府是人民的政府教案

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1、第三课我国政府是人民的政府教案第三我国政府是人民的政府教案【生活情境链接】2010年6月21日傍晚，江西省大河决堤，从中央部委到灾区省、市、县、乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人；第一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人；第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人；第一个无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称号。这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，践行“以人为本”的理念；尽职尽责地当好人民公仆；殚精竭虑地为人民服务；全力以赴地完成抗洪救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里有杆秤”。在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母官

2、。第三课我国政府是人民的政府教案第三我国政府是人民的政府教案【生活情境链接】2010年6月21日傍晚，江西省大河决堤，从中央部委到灾区省、市、县、乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人；第一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人；第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人；第一个无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称号。这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，践行“以人为本”的理念；尽职尽责地当好人民公仆；殚精竭虑地为人民服务；全力以赴地完成抗洪救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里有杆秤”。在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母

3、官。在抗洪救灾中，我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的?【名师说要点】（教师用书独有栏目）我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。基于程标准的要求，本从政府的性质入手，了解政府的职能、作用以及政府工作的基本原则，层层深入，让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系，因此在教学过程中，注意引导学生结合现实中实例，理解政府的职能和作用。学习本时，可以通过列表比较理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。也可以通过设置

4、情景材料理解政府的行为，例如列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现等。第一时政府的职能：管理与服务【学习目标导航】内容目标提示与建议列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。1例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。2讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。3演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。【前自主预习】一、政府的职能1．政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。2．政府的基本职能（1）保障

5、人民民主和维护国家长治久安的职能。（2）组织社会主义经济建设的职能。政府主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）组织社会主义化建设的职能①宣传马克思主义科学理论，提高全民族的思想道德素质和科学化素质。②政府组织和发展教育、科技、化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家化软实力。（4）提供社会公共服务的职能。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。[自主探究]国家性质、政府性质与政府职能是一种什么关系？提示：（1）区别：国家

6、性质也称国体，是社会各阶级在国家中所处的地位；政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，是为统治阶级的利益服务的；政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。（2）联系：①国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。②政府性质决定政府职能，政府职能又体现和反映政府性质。③国家性质决定政府职能，政府职能反映国家性质。我国的政府职能既是由我国人民民主专政的国家性质所决定的，又反映了我国广大人民的意旨和利益，体现了我国的国家性质。二、便民利民的政府1．感受政府的作用在日常生活中，一方面人们的社会生活受到政府的管理，另一方面人们又享受着政府

7、提供的公共服务。2．正确处理公民与政府的关系了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。重难核心突破一、政府的主要职能【情境创设】有人认为：“政府的职能无所不包，我国是全能政府、无限政府。”请谈谈你的看法。提示：在社会主义市场经济条下，政府承担着重要的职能，但政府的职能是有葳葶．或霄而能包办一切，有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真互营好．才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的泉充分涌流，造福于人民。【知识归纳】(1)政府是

8、指一个国家的行政机关。在我国，是指国务院(中央人民政府)和地方各级人民政府。党委、人大、政协、法院、检察院等不是行政机关。判断某项活动是不是行使政府职能，关键是看实施这一活动的主体是不是政府部