第七课 唯物辩证法的联系观复习学案

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1、第七课唯物辩证法的联系观复习学案第七唯物辩证法的联系观复习学案一、知识点概括1、联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的普遍性原理P4（1）原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。（2）方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题。（3）运用范围：凡涉及“相互影响，相互制约”，“关系到、、、、”“有利于、、、有利于、、、”3、联系的客观性原理P（1）原理内容：P。联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物。切忌主观随意性。②联系是

2、客观的，但人不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。注意：人为事物的联系是客观的。（见P）4、联系的多样性原理（1）原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（2）方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条。一切以时间、地点和条为转移。、整体和部分关系原理P7---8（1）内容：①整体与部分是相互区别的。含义不同；地位、作用、功能不同。②整体与部分是相互联系、密不可分的。部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。注意：在两者的关系中特别要重视这些内容：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的

3、功能；整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部份的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）方法论：树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥、掌握系统优化的方法（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系（2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。（3）如何掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。（4）系统优化的方法论要求：用综合的思维方法认识事物二、练习（一）、单项选择：1、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和

4、平共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条的④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的无条的A．①②　　　B．③④　　．①③D．②④2（06广东）．气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明A．事物的联系具有必然性B．事物的联系具有直接性．

5、事物的联系具有普遍性D．事物的联系具有客观性3、下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是A．一叶知秋B．盲人摸象．坐井观天D．管中窥豹4、近年，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是A联系是普遍的B人最终能战胜自然要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条，又要恰当运用自身的主观条D．人在联系的客观性面前是无能为力的、200年12月28日，中央农村工作会议在北京举行，会议强调：全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重点。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为A部分比整体更重要B部

6、分制约整体，整体不能脱离部分而存在部分功能之和大于整体功能之和D整体功能大于部分功能之和6、旨在解决地球的温室效应问题，欧洲宇航局的“金星快车”探测器在200年11月9日搭乘俄罗斯“联盟”号运载火箭发射升空，开始了对金星的探测。人类对金星的探测，从哲学上表明A人类要研究金星与地球之间的内在联系B人类的正确意识能促进客观事物的发展客观规律的存在不以人的意志为转移D客观条制约着人们主观能动性的发挥国家环保总局负责人指出，外物种危害已成为严重的生态问题，必须加强预防和控制。7、外物种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态和气候条下疯狂生长，危及本地物种的生存，导致物种的消灭和灭绝。这说明

7、（）A有些事物之间有联系，有些事物之间不存在联系B事物联系的条不同，其引起的联系的状态也就不同原因和结果在一定条下是可以相互转化的D联系不仅存在于事物之间，而且存在于事物的内部8、外物种的危害问题给予我们的启示是（）A必须杜绝外物种的引进，保护本地生物物种B必须承认事物都有其产生、发展、灭亡的过程必须注意事物联系的条性，创造有利于事物发展的条，限制其不利条D要保护生物的多样性，就应无条地吸收外物种9、外国的一位心理学家说：“我＋我们=完全的我。”从世界观意