第七课 彩球的设计－人教版美术第十二册教案

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1、第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教

2、材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

3、二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的

4、创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。第七课彩球的设计－人教版美术第十二册教案教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学

5、生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。二、教学的重点与难点教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。教学难点：研究一种或两种正多边形组成球体的规律。做出新颖、美观的彩球作品。教学准备：教具：，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。学具：剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。教学过程一、组织教学二、导入新1、出示欣赏彩球了解彩球在什么场合使用常用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。彩球的制作方法多种多样。2、板书题——彩球的设计三、新授1、提问：这些彩球是

6、由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？2、分析教材研究设计步骤与方法。自主探究：每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论正多边形组成球体的规律。一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？3、欣赏书中作品。打开教材第14~1页。4、学生总结制作方法，教师演示部分制作的要点彩球设

7、计与制作要点四、学生制作，教师指导作业提示：以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。学生：组长负责，本组学生分工合作，共同完成作品。学生制作，教师指导。（提醒学生用剪刀时注意安全）堂作业总结。1、指出作业中存在的问题。2、表扬作业认真，效果好的同学五、展示与评价1、欣赏同学们的作品2、评价其他同学的作品提出不足及改进方案评选出：创新设计奖、最佳制作奖。7、彩球的设计1时教材分析教学目标学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。用多种纸张完成彩球的制作。通过对教材的研

8、究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。教学重点了解彩球设计的基本方法和插接规律。教学难点做出新颖、美观的彩球作品。教具准备彩球作品，彩色卡纸、包装盒、贺规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。的结构内容教法教学过程引入新，欣赏出示欣赏彩球提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？适合哪些场合装饰？游戏：击鼓传球。提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪