3.1地理信息系统及其应用

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1、编写：王永学孙玉亮包科领导：审核：编号：导学案（新课标·湘教版）高中地理必修2模块第一节区域的基本含义&学习目标1．结合实例说明GIS的基本功能。2．结合实例和相关软件，初步掌握GIS的基本功能。3．了解GIS在城市管理中的应用。【重难点】1．结合实例说明GIS的基本功能。2．结合实例和相关软件，初步掌握GIS的基本功能。!学习内容预习案【使用说明及学法指导】  1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟练掌握区域的基本含义、主要特征基础知识，区域的空间结构的产业结构的概念和产业结构的概念及其主要影响因素，学会对比分析的方法。3、完

2、成预习自测题目：所有题目书面完成，注意扩展记忆。4、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。5、限时15分钟，独立完成。【教材助读】要求：利用课前15分钟，完成下列学案内容填空，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。一、地理信息系统（一）概念：简称GIS，是一种以采集、储存、管理、分析和描述地球表面和地理分布有关数据的空间信息系统。（二）发展1、地理信息系统发展简史（1）20世纪60年代→70年代→80年代→90年代（开拓期）（巩固发展期）（大发展期）（用户时代）（2）我国GIS的发展：20世纪80年代初→90

3、年代→21世纪（开始起步）（快速发展）（重大进展）（三）组成黑龙江省安达市田家炳高级中学地理组编制5编写：王永学孙玉亮包科领导：审核：编号：导学案（新课标·湘教版）高中地理必修2模块（1）硬件：计算机主机、输入设备、输出设备、传输设备、储存设备（2）软件：内容：包括数据输入与编辑、数据管理、数据操作、数据显示与输出；功能：提供存储、分析、显示地理数据的功能。（3）数据：包括基础数据（如地形、地貌、地质数据等）和专题数据（如规划、房地产、交通、环保、公用事业数据等）。（4）人员：包括从事GIS系统开发的专业人员和使用GIS完成工作的用户。（5）应用模型：是解决各种实际

4、问题的专业程式。如人口扩散、商业选址、路径分析等模型。（四）工作过程数据输入：建设GIS的首要工作：建立地理数据库数据存储：GIS数据存储采用“分层”技术,即将地图中的不同地理要素，存储在不同的“图层”中。将不同的“图层”要素进行重叠，就形成了不同主题的地图。数据的操作与分析：是GIS应用的基础。GIS的输出，是指将编辑好的GIS信息在计算机显示器的屏幕上显示，或通过绘图仪、打印机等输出的过程。二、地理信息系统与城市管理（一）应用领域：目前，GIS广泛应用与资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通信、交通运输、公安、水利、公共设施、商业金融等生产生活

5、的各个领域。（二）城市建设和管理中典型应用2、GIS与城市管理：（1）城市规划和管理:城市规划的设计、工程选址、城市管理、辅助决策；（2）基础设施管理：工程设计、应急抢修、日常维护；（3）土地利用与管理：土地利用状况的监控和管理；（4）生态环境管理：城市生态规划、环境评价、环境与区域可持续发展的决策分析、环保设施的管理。【预习自测】A、地理信息系统B、文字处理系统C、全球定位系统D、地球卫星系统2、下列属于地理信息系统的硬件的是①计算机②程序③扫描仪④工人A、①②B、③④C、①③D、②④3、地理信息系统的构成主要包括哪5个部分A、硬件、软件、数据、人员、应用模型B、

6、电脑、软件、数据、人员、应用模型C、计算机、数字化仪、扫描仪、绘图机D、硬件、软件、数据、文字、应用模型4、地理信息系统黑龙江省安达市田家炳高级中学地理组编制5编写：王永学孙玉亮包科领导：审核：编号：导学案（新课标·湘教版）高中地理必修2模块A、主要是记录地理事物的计算机系统B、具有空间分析的能力，没有动态预测能力C、是地图绘制系统D、是专门处理地理空间数据的计算机系统5、比传统地图高明的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间变化的过程，分析该地物的A、发展趋势B、地理位置的变化C、历史意义D、区位特征6、寻求两点之间最短、最快或景点最多的路径等可借助于A、地理信息

7、系统B、遥感技术C、全球定位系统D、地球卫星系统【我的疑问】探究案学始于疑——我思考，我收获【质疑探究】——质疑解疑、合作探究探究点一地理信息系统的内涵是什么？答：地理信息系统从外部看表现为计算机硬件系统，但其内涵却是由计算机程序和地理数据组成的地理信息模型，是一个逻辑缩小的、高度信息化的地理系统。探究点二是否涉及人类生产、生活的课题都可以用GIS进行研究？答：地理信息系统与一般信息系统的区别是GIS所采集的信息是地理空间分布特征来反映地理实体结构和动态变化规律的，因此，不反映地理空间分布特征的有关课题，一般不用GIS进行研究。探究点三应用地理信息系统，可以分析