《小马过河》教学反思正式.doc

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1、《小马过河》教学反思《小马过河》这篇课文是二年级上册第12单元中的一篇阅读课文。通过本次讲课,使我有了一次很大的提升,感觉自己得到了锻炼和提高。为了讲好这篇课文,我反复地读课文,这样做的目的就是熟悉课文,将课文内容烂熟于心,这样才能较准确地把握课文,在面对学生时才能从容应答。课文的每一个细节都要重视,而且应把自己当成文中角色去体会各自的心情、感受,把自己融入到课文里面才可能是可讲的生动、传神。我也十分重视了整体知识与细微处的处理。本节课重点是指导学生朗读、体会课文和识字。一方面使学生在读中感悟,所以我创设情景,让学生把自己想象成

2、课文中的人物,力求使学生忘掉自我,融入故事之中,但是可能由于我的情景渲染的还不够到位,使得还有一些学生没有进入到情景中去。另一方面识字,为了不使学生感到乏味,我把读文与识字放在一起,另外我采用了开火车、同学帮助等学习方式来激发学生的学习兴趣,结果证明,效果较好。此外,我在过渡语的设计上也力求自然、流畅,以期待对孩子有一个潜移默化的影响。对于这一节课,尽管我做了很多努力,但在课堂上依然存在诸多遗憾。这或许就是生活中的不完美吧!这节课基本完成了我预设的目标,课堂效果也还可以。但是本课叙事性强,教学中学生的课堂气氛不浓,对学生的评价语

3、言不够及时和丰富,在课堂上对学生读的指导效果不够明显,读的方法不够灵活,课堂上的随机应变能力还很欠缺,对课堂的驾驭能力还有待提高。如何才能给学生一个真正属于自己的快乐课堂是我最大的困惑。愿在大家的指导帮助下让我的教学羽翼更加丰满,带给孩子们更多的欢乐!

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