沁园春长沙教学反思.doc

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1、《沁园春·长沙》教学反思  安龙一中刘光书语文课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动，同时，语文课堂教学的情景又是复杂多变的，要处理好课堂教学的预设与生成关系，就需要从思想上真正顾及学生的多方面成长。本节课我认为寻找到平衡教学预设与生成的核心要素，实现课堂教学的最大优化。１、多媒体教学手段的使用，激发了学生的学习兴趣，并且提高了课堂的效率。２、抓住学生的特点，激发他们学习的兴趣，让他们提前预习，在上课时可以充分跳动他们的积极性。  ３、通过播放朗读录音，让学生跟着范读的方法，调动学生的学习积极性，最终达到了学生有感情朗读的目的。4、挖

2、掘学生本身所蕴涵的教学资源，激发学生学习兴趣。引导学生复习文体知识、简介背景、上台表演，产生新的教学生长点。   当然本节课还存在许多不足之处，有待改进：  １、应该给学生再长一点的朗读时间，争取能让学生熟读成诵，最好当堂完成背诵的任务，这样能使他们找到自信。  ２、今后应多思考一下该如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，真正做到有声有色有效果。  ３、多培养学生的语言表达能力与概括能力，有许多学生心里明白但无法用精美、准确的语言表述出来。  4、教师未能在诗词鉴赏方法上及时给予学生指导，未能在感性认识的基础上，让学生初步掌握诗词

3、鉴赏的一般规律、方法，形成初步的文学鉴赏能力。 5、第一次面对镜头，紧张至极，教学语言不够规范。