小活动,大德育—活动体验型主题班会的思考与实践

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1、小活动，大德育——活动体验型主题班会的实践与思考佛山市南海区九江中学贾高见一、主题班会及其基本结构班会课是在班主任指导下，以班级为单位组织的全班学生的会议或活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径。主题班会就是围绕一个特定的主题有目的、有组织地进行的班集体成员的教育活动。1主题班会概念与困惑形式很多：演讲、讨论、辩论、表演……问题依旧：我行我素，涛声依旧感慨：主题班会，想说爱你不容易！探寻：为什么？怎么办？一、主题班会及其基本结构1主题班会概念与困惑2班会任务：知情意行统一“知”——认知、观念；“情”——情绪、情感；“意”——意志、坚持；“行”——

2、行为、落实。明理、动情约法、导行一、主题班会及其基本结构3班会课的基本流程怎么办会怎样是什么问题呈现问题剖析问题解决主线明理、动情方法导行一、主题班会及其基本结构社会适应类：《好习惯，好人生》治疗卡故事讨论叉手问题呈现问题剖析问题解决主线明理、动情方法导行3班会课的基本流程1开头短小醒目，针对性强《念亲恩》《好习惯，好人生》《超越自我》二、主题班会的环节设计2高潮引发共鸣，感染性强《感悟团队》《超越自我》二、主题班会的环节设计3分析合理清晰，指导性强期待预设，引导生成：故事告诉了我们什么？你的想法是什么？我们应该怎么做？二、主题班会的环节设计4最后提炼升华，立意高远诺

3、丁斯的关怀理论：对自我的关怀对亲密的人的关怀对远方的人和陌生人的关怀对动物、植物和地球的关怀对人造世界的关怀对思想的关怀二、主题班会的环节设计学会生存——社会适应类主题班会德性内生——思想激励类主题班会心灵导航——价值引领类主题班会共生共赢——团队协作类主题班会成长之本——学习促进类主题班会三、活动体验型主题班会例析《好习惯，好人生》《沟通，从心开始》《学会拒绝》1学会生存——社会适应类主题班会三、活动体验型主题班会例析《DIY我的目标》《超越自我》《主动，让梦想闪亮》《为自己加油》2德性内生——思想激励类主题班会三、活动体验型主题班会例析《做幸福的使者》《创新思维，

4、精彩无限》《给垃圾桶做“诊疗”》3心灵导航——价值引领类主题班会三、活动体验型主题班会例析《感悟团队》4共生共赢——团队协作类主题班会三、活动体验型主题班会例析《集中注意力》《高三，高效管理时间》《学法指导：飞得更高》《我的备考我做主》5成长之本——学习促进类主题班会三、活动体验型主题班会例析学会生存——社会适应类主题班会德性内生——思想激励类主题班会心灵导航——价值引领类主题班会共生共赢——团队协作类主题班会成长之本——学习促进类主题班会三、活动体验型主题班会例析素材推荐:《小活动，大德育》暨南大学出版社谢谢指导！南海九江中学贾高见电话：18988632390