欣赏《塔吉克的节日》.doc

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1、欣赏:弹拨乐合奏《塔吉克的节日》中元独奏《火把节之夜》课型:欣赏授课人:王东玉教学目标:1、继续培养良好的倾听音乐的习惯,能随音乐展开丰富的想象。2、初步了解塔吉克族及本民族常用的民族乐器(鹰笛和手鼓),了解火把节的概况和民族乐器中元。3、学习演奏手鼓,为乐曲伴奏。教学重、难点:随音乐展开想象教具准备:电子琴、录音机、欣赏带教学方法:听赏、谈话教学时间:1课时教学过程:一、组织教学1、师生音乐问好2、教师检查坐姿,安定情绪二、导入:(师谈话)上节课我们学习了表现傣族泼水节欢乐情景的歌曲《快乐的泼水节》,今天我们要到彝族的山

2、乡去旅游,参加他们的火把节。(师介绍彝族的火把节)现在我们来欣赏中元独奏《火把节之夜》,中元好像一把大的月琴,它的历史有近2000年了,元有大中小之分,常用的是中元和大元,它们各有四根弦,演奏时左手持琴右手用拨子弹琴,中元的音色柔和、浑厚,表现力很强。三、欣赏中元独奏《火把节之夜》1、谈话:(提出要求)同学们现在上了四年级了,以后欣赏的器乐曲会越来越多,越来越好听。器乐曲没有歌词,该怎么欣赏呢?首先,我们要集中精力听,否则就听不出其中的妙处。其次,要能记住乐曲的主题,最好能跟着哼唱几遍,以后再次听到这个主题就能说出这首乐曲

3、的曲名和作者,这也是我们欣赏音乐的目标之一。再者就是听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和想象,想象越丰富对乐曲的理解就越深,对“音乐语言”就越熟悉。还要注意演奏乐器的音色。2、初听乐曲:3、随教师学唱主题A,要求初步记住4、复听主题A5、复听全曲,要求学生充分展开想象6、完成课本上的练习,为A、B两段旋律填上速度和表情用语。四、欣赏:弹拨乐合奏曲《塔吉克的节日》1、师介绍塔吉克节日以及鹰笛和手鼓2、初听全曲:3、随教师唱主题,要求能初步记住,边用×.×××的节奏型为这一主题伴奏(可以拍手或击桌)4、学习手鼓的演奏方法,部分学

4、生持手鼓练习,其他学生模仿动作。5、复听乐曲:五、小结、下课:

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